Esettanulmány az elismerő vizsgálat, a Soar és az erősségeken alapuló gyakorlatok alkalmazásáról egy iskolában, ahogyan azt egy sor oktatási projektben látták

Eredeti címe:

A Case Study of a School's Application of Appreciative Inquiry, Soar, and Strengths-Based Practices as Seen in a Range of Educational Projects

Könyv tartalma:

Kétségtelen, hogy olyan világban élünk, amely soha nem látott változásokat él át. Nem meglepő, hogy beszélgetésünkben a reménytelenség érzése is megjelenhet.

A könnyű megoldások kevésnek tűnnek. Az iskolákban egy új, reményteljes, megbecsülő, erősségeken alapuló és kapcsolati alapú diskurzusra van szükség. Ez a könyv egy új-zélandi általános iskolában (általános iskola) a felsővezetők szakmai fejlődésének innovatív, "életközpontú" tervéről számol be.

A tervezés során az elismerő vizsgálat megközelítést, a SOAR stratégiát és az erősségeken alapuló eredményeket alkalmazták. A fejezetek a vezetők saját maguk által kiválasztott, innovatív és elismerő vizsgálódások köré szerveződnek, amelyekhez külső mentor és írói elvonulások is tartoztak.

Minden fejezet egy-egy tanár beszámolóját tartalmazza a vizsgálatról, a döntéshozatalról, az életközpontú tervezés alkalmazásáról, valamint a kialakuló és tartós megértések kialakulásáról. Az AI SOAR stratégiát az egész iskolára kiterjedő ügyekben is alkalmazták, például az új bikulturális iskolai jövőkép kialakításában: "A kreatív tanulók belülről való nevelése". ' A mori fordítás: 'Kia puwai te ngkau.

' Ez a fordítás azt a képet idézi fel, hogy a tanulók a legbelsőbb lényükben rejlő dolgokat hasznosítják, és hagyják, hogy azok kibontakozzanak. Ez a könyv határozottan kiáll az elismerő vizsgálat, a SOAR és az erősségeken alapuló törekvések nagyobb mértékű alkalmazása mellett az iskolákban.