Eredeti címe:
Ethical Dilemmas in Educational Research: Considering Challenges and Risks in Practice
Könyv tartalma:
Az Etikai dilemmák az oktatási kutatásban felbecsülhetetlen értékű útmutató az oktatási kutatók számára világszerte, amely segít a legjobb gyakorlatok kialakításában és a megalapozott döntések meghozatalában. Ez a könyv bemutatja, hogyan kell gondos egyensúlyt teremteni a résztvevők igényei, a növekvő szabályozási irányelvek és az oktatáskutatók tudományos szabadsága között. A szerzők az oktatáskutatás területén felmerülő kérdések egész sorát tárgyalják, többek között a következőket: etikai dilemmák a cselekvés során, az ügynökség és a magánélet kérdései, valamint a kutatói reflexivitás.
Ian Menter professzor előszavával ez a könyv túlmutat az iránymutatásokon, és az oktatáskutatókat érintő konkrét dilemmákra összpontosít, valós és inkluzív példákkal illusztrálva.
A könyv:
⬤ Az oktatáskutatásban felmerülő etikai dilemmák megoldására összpontosít, és nem csak magukra a dilemmákra.
⬤ Kiemeli a bizottságok és az irányelvek szerepét, hangsúlyt fektetve a félreértésekre és a közös célokra.
⬤ Az oktatáskutatás különböző elméleti és módszertani nézőpontokból és tudományágakból érkező tudósok írják az oktatáskutatás teljes spektrumában.
⬤ Bemutatja a korai években, az iskolákban és az egyetemeken végzett kutatások során felmerülő konkrét dilemmákat.
A szerzők ezeket a gondolatokat arra használják, hogy az etikai megközelítés alapjaira építsenek, és új utakat találjanak a közös munkára és az egymástól való tanulásra, hogy biztosítsák a legjobb gyakorlatot az oktatáskutatás területén, és egységesebb utat kovácsoljanak előre.
Carol Brown az Oxford Brookes University (Egyesült Királyság) pszichológia szakának vezető oktatója és az oktatási kar kutatási etikai felelőse.
Mary Wild az Oxford Brookes University (Egyesült Királyság) neveléstudományi professzora és a School of Education korábbi vezetője.
