A tantervtervezés fontos szerepet játszik egy társadalom társadalmi-oktatási feltételeinek meghatározásában, mivel meghatározza a társadalom által követendő oktatási utakat, és nagymértékben függ attól, hogy milyen szakemberek fognak a társadalomban tevékenykedni.
Ennek értékelése azonban több mint fejfájást okozhat, ha valaki nem tudja, hol kezdje. Ez a tanulmány tisztázza a tantervértékelés elvégzésének előnyeit, és felvázolja azokat a folyamatokat, amelyekkel egy ilyen feladatot szisztematikusan, következetesen és felelősségteljesen el lehet indítani.