A társadalomtudományok egyéb kutatásaihoz hasonlóan a tankönyvekkel kapcsolatos kutatások is jelentősen megnövekedtek az elmúlt húsz évben.
Ennek ellenére még mindig sok a tennivaló, különösen a középfokú oktatásban. Navarrában a helyzet nem sokban különbözik ettől, mivel ez a kutatási irány igen fejletlen.
Ezért e tanulmány célja, hogy hozzájáruljon néhány Navarra történelmével foglalkozó tankönyv tanulmányozásához és elemzéséhez. Ezen túlmenően a cél az, hogy megvizsgáljuk a legmodernebb tankönyveket, hogy kiderüljön, valóban hasznosabbak-e, mint a régiek, és így kiderüljön, hogy az iskolai szövegek készítése terén valóban olyan sokat haladtunk-e előre, mint ahogyan azt gondoljuk.