Explain Me This: Kreativitás, verseny és a konstrukciók részleges produktivitása

Olvasói vélemények

A könyv Adele Goldberg éleslátó fejtegetésein keresztül vizsgálja a korlátok és a kreativitás kapcsolatát a nyelvi konstrukcióban. Konkrét szintaktikai példákkal foglalkozik az összetett nyelvtani funkciók és jelentések illusztrálására, így értékes forrás az angol szintaktika iránt érdeklődő kutatók számára.

A konstrukciós nyelvtan mélyreható elemzése, egy vezető szakértő éleslátó vitái, hasznos példák, nélkülözhetetlen a szintaktika jelentése iránt érdeklődő kutatók számára.

Kihívást jelenthet a nyelvészeti fogalmakkal vagy a konstrukciós nyelvtannal nem ismerkedők számára.

(2 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Explain Me This: Creativity, Competition, and the Partial Productivity of Constructions

Könyv tartalma:

Miért rendkívül kreatív, de ugyanakkor korlátozott is a nyelvhasználatunk

Kreatívan használjuk a szavakat és kifejezéseket, hogy folyamatosan változó kontextusokban fejezzük ki magunkat, és szívesen bővítjük a nyelvi szerkezeteket új módokon. Ugyanakkor az anyanyelvi beszélők implicit módon azt is tudják, hogy egy kreatív és könnyen értelmezhető megfogalmazás - például "Magyarázd meg ezt nekem" vagy "Úgy gondolta, hogy mennie kell" - nem hangzik teljesen jól. Adele Goldberg ebben az éleslátó könyvében azt vizsgálja, hogy ezek a kreatív, de korlátozott nyelvi készségek hogyan alakulnak ki az általános kognitív mechanizmusok és a tapasztalat kombinációjából.

Goldberg kritikus fényt vet egy tartós nyelvi paradoxonra, és bemutatja, hogy a szavak és az absztrakt szerkezetek hogyan általánosíthatók és korlátozhatók ugyanolyan módon. A nyelvtanulás során részben absztrahált nyelvi tokeneket rögzítünk azon a magas dimenziós fogalmi téren belül, amelyet beszéd vagy hallgatás közben használunk. A nyelvvel kapcsolatos implicit tudásunk magában foglalja a formával, a funkcióval és a társadalmi kontextussal kapcsolatos dimenziókat. Ugyanakkor a nyelvhasználati események absztrakt emléknyomai a dimenziók egy részhalmazán csoportosulnak, és az átfedő szempontok az ismétlések révén erősödnek. Ily módon a szavaknak és az absztrakt konstrukcióknak megfelelő dinamikus kategóriák részben átfedő emléknyomokból alakulnak ki, és ennek eredményeképpen a különböző szavak és konstrukciók minden alkalommal versenyeznek egymással, amikor kiválasztjuk őket, hogy kifejezzük a szándékolt üzeneteinket.

Míg az ezzel a rejtéllyel kapcsolatos kutatások nagy része a szemantikai vagy funkcionális magyarázatokat részesítette előnyben a statisztikai magyarázatokkal szemben, Goldberg megközelítése azt hangsúlyozza, hogy a konstrukciók funkcionális és statisztikai aspektusai is ugyanazon tanulási mechanizmusokból erednek.