Értékelés:
Linda K. Wertheimer „Faith Ed” című könyve az amerikai állami iskolákban folyó vallástanítás kihívásait és fontosságát vizsgálja. A könyv tele van megható történetekkel és esettanulmányokkal, amelyek rávilágítanak azokra az érzelmi és gyakorlati nehézségekre, amelyekkel a pedagógusoknak az intolerancia közepette a vallási műveltség előmozdítása során szembe kell nézniük. Míg számos kritikus dicsérte a könyvet az értő és lebilincselő elbeszélésmód miatt, számos kritika a szerző vélt elfogultságára és a gyakorlati tanítási stratégiák hiányára összpontosított.
Előnyök:⬤ Magával ragadó írói stílus, amely úgy olvasható, mint egy regény.
⬤ Személyes és megrendítő történetek, amelyek érzelmileg is visszhangot keltenek.
⬤ Fontos betekintést nyújt az amerikai vallásos oktatás helyzetébe.
⬤ Rávilágít a különböző vallások tanításának szükségességére a megértés és a tolerancia előmozdítása érdekében.
⬤ Jól megalapozott, számos esettanulmányt tartalmaz, amelyek a valós alkalmazásokat és kihívásokat mutatják be.
⬤ Egyes kritikusok úgy érezték, hogy a szerző nézőpontjaiban jelentős elfogultságot mutat.
⬤ Sokan elégedetlenségüket fejezték ki amiatt, hogy a könyv nem tartalmaz konkrét megoldásokat a vallások tanítására.
⬤ Kritikák merültek fel a keresztény gyakorlatok iskolai bemutatásával kapcsolatban, és azzal kapcsolatban, hogy ezek a kisebbségi vallásokat nem képviselik teljes mértékben.
⬤ Néhányan úgy vélték, hogy az írás néha elítélően viszonyul a megkérdezettek hitéhez.
(31 olvasói vélemény alapján)
Faith Ed: Teaching about Religion in an Age of Intolerance
Egy bensőséges, országhatárokon átívelő pillantás a vallásról szóló új vitára az állami iskolákban
Egy bostoni külvárosi iskola akaratlanul is tűzvihart robbantott ki egy hatodik osztályos osztálykirándulás miatt. Az osztály egy mecsetet látogatott meg, hogy a világvallásokról tanuljon, amikor egy maroknyi fiú - tanáraik által észrevétlenül - beállt az imádkozók sorába, és eljátszotta a muszlim imára hívás mozdulatait. Az imádságról készült videó -Wellesley, Massachusetts Public School Students Learn to Pray to Allah címmel terjedt el a világhálón. - A vádak szerint az iskola olyan muszlimoknak tette ki a gyerekeket, akik amerikai iskolásokat akarnak megtéríteni. A wellesley-i iskola tisztviselői megvédték a tanfolyamot, de azt is elismerték, hogy a tanároknak milyen kényes táncot kell járniuk, amikor a vallással foglalkoznak az osztályteremben.
A bíróságok már régen megtiltották az állami iskolai tanároknak, hogy bármilyen formában prédikáljanak. De a kérdés továbbra is fennáll: Mennyit kellene az iskoláknak a világ vallásairól tanítaniuk? A kérdés megválaszolása az elmúlt évtizedekben szembeállította az iskolákat a közösségekkel.
Linda K. Wertheimer veterán oktatási újságíró hónapokat töltött ezzel az osztállyal, és az ország más közösségeibe is elutazott, hogy meghallgassa a vita minden oldalának hangját, beleértve a papok, tanárok, gyerekek és szülők véleményét, akik muszlimok, zsidók, keresztények, szikhek vagy ateisták. A texasi Lumbertonban közel száz ember töltött meg egy iskolaszéki ülést, hogy tiltakozzon egy tanárnő öltözködési gyakorlata ellen, amely lehetővé tette az elsős lányoknak, hogy az iszlámról szóló óra részeként burkát próbáljanak fel. A kansasi Wichitában egy messianisztikus zsidó család tiltakozása egy általános iskolában az iszlámról szóló hirdetőtábla kihelyezése ellen olyan felfordulást okozott, hogy az iskolának extra biztonsági személyzetet kellett alkalmaznia. Országszerte szülők kérték, hogy gyermekeiket mentse fel a hinduizmusról és a judaizmusról szóló órák alól, mert attól tartottak, hogy a gyerekek elzárkóznak saját hitüktől.
A kaliforniai Biblia-övezet szívében fekvő Modestóban azonban a tanárok elkerülték a problémákat 2000 óta, amikor az iskolarendszer minden elsős középiskolásnak kötelezővé tette a világvallások tantárgyat. A diákok átfogó órákat kapnak a három fő világvallásról, valamint a szikhizmusról, a hinduizmusról, a buddhizmusról, és gyakran a sintóizmusról, a taoizmusról és a konfucianizmusról. Egy pünkösdi keresztény lány, aki rettegett az -idoloktól, - köztük egy 15 centis arany Buddhától, megtanulta, hogy jól érezze magát a többi diák hitében.
Wertheimer lenyűgöző nyomozása, amelynek során visszatér saját vidéki ohiói iskolájába, ahol egykor heti rendszerességgel tartottak keresztény bibliaórákat, egy olyan közoktatási rendszert tár fel, amely a helyes út megtalálásával küzd, és ígéretes útitervet kínál a vallásilag művelt amerikaiak új generációjának felneveléséhez.