Faj és oktatás New Orleansban: a szegregált város megteremtése, 1764-1960

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 11 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Race and Education in New Orleans: Creating the Segregated City, 1764-1960

Könyv tartalma:

A "Faj és oktatás New Orleansban" című könyv a Jim Crow bukását megelőző két évszázadot vizsgálva a város oktatási rendszerének alakulását követi nyomon a gyarmati időszaktól az iskolai szegregáció 1960-as bevezetéséig. Ez az időszerű történelmi elemzés feltárja, hogy a New Orleans-i állami iskolák egyszerre szenvedtek a huszadik század nagy részében a városi területeket jellemző faji rétegződésektől, és tartották is fenn azokat.

Walter C. Stern a XVIII. század közepén Marie Justine Sirnir elrablásával és rabszolgasorba taszításával kezdi beszámolóját, aki végül kivívta szabadságát, és jelentős szerepet játszott a Crescent Cityben az ingyenes fekete oktatás fejlesztésében. Ahogy Sirnir története és öröksége is mutatja, az olyan iskolák, mint amilyet ő elképzelt, központi szerepet játszottak a feketék faji, állampolgári és városfejlesztési felfogásában a középkor előtti időkben. A fekete közösségek fáradhatatlanul küzdöttek az oktatáshoz való jobb hozzáférésért, ami új stratégiákat eredményezett a fehér civilek és tisztviselők részéről, akik a faji status quo fenntartásán és megerősítésén dolgoztak, még akkor is, amikor engedtek a fekete közösség bővített oktatási lehetőségek iránti követeléseinek. A fekete és fehér New Orleans-iak közötti súrlódások a tizenkilencedik században és a huszadik században is folytatódtak, amikor a föld és az erőforrások miatti konfliktusok élesen kiéleződtek. Stern azt állítja, hogy a városnak a rekonstrukció utáni, különálló fekete és fehér enklávékra való átszervezése új szakaszt jelentett a faji egyenlőtlenségek fejlődésében: a szegregált iskolák szegregált közösségeket eredményeztek, ami viszont strukturális egyenlőtlenségeket hozott létre a lakhatásban, ami akadályozta a deszegregációnak a faji igazságosságot elősegítő képességét.

Azáltal, hogy Stern hosszú távon vizsgálja az oktatás, a faj és a városi változások közötti kölcsönhatást, kiemeli a faj mint társadalmi konstrukció képlékenységét, valamint azt, hogy a Jim Crow rendszer dinamikus, bár gyakran improvizatív folyamat során alakult ki. A Race and Education in New Orleans (Faj és oktatás New Orleansban) című életbevágóan fontos és közérthető története átfogó képet nyújt arról, hogy a New Orleans-i iskolarendszer miként alakította a város faji és városi tájképét.