Neveléstudományi szempontból a család mint (informális) mindennapi tanulási környezet egyre fontosabbá vált az elmúlt évtizedekben.
Nemcsak a neveléstudomány, hanem más tudományágak, például a pszichológia és a szociológia is elemzi a család és a mindennapi családi élet jelentőségét. A család és a mindennapi élet heterogén konceptualizációi a tudományágak között és a tudományágakon belül is léteznek.
Doreen Mller szisztematikus áttekintés segítségével a mindennapi családi élet interdiszciplináris átfogó modelljét dolgozza ki. Amellett, hogy tisztázza a mindennapi családi élet kutatásában meglévő hiányosságokat, a kidolgozott modell alapul szolgálhat az operacionalizáláshoz, és keretet kínál a jövőbeli kutatások számára, hogy a kutatási kérdéstől függően (átfogóan) megragadják a legfontosabb szempontokat.