Fekete gyerekek nevelése

Olvasói vélemények

A könyvet általában a fekete bőrű gyermekek nevelésével kapcsolatos informatív forrásként tartják számon, amely valós problémamegoldó tanácsokat és támogatást nyújt a szülőknek. Egyes kritikusok azonban elavultnak és potenciálisan elfogultnak tartják.

Informatív, rezonál a valós élet kihívásaira, gyakorlati megoldásokat kínál, támogatja az erőszakmentes szülői magatartást, sok olvasó, köztük a friss szülők is nagyra értékelik.

Néhányan elavultnak találják, és azt állítják, hogy elfogult nézőpontokat tartalmaz a faji kérdésekkel kapcsolatban, különösen a társadalmi problémákat a fehér emberekre hárítva.

(7 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Raising Black Children

Könyv tartalma:

A gyermekgondozás két legmegbízhatóbb és legelismertebb amerikai szaktekintélye közel 1000 kérdésre ad választ az afroamerikai gyermekek nevelésének problémájával kapcsolatban.

A szülői lét hagyományos követelményei mellett a mai szülőknek olyan ijesztő kérdésekkel kell megküzdeniük, mint a drogok, az AIDS, az erőszak és az oktatási nyomás. A fekete szülők azonban még ennél is nagyobb kihívással néznek szembe: aktívan fel kell venniük a harcot a rasszizmus negatív üzenetei ellen, miközben arra kell megtanítaniuk gyermekeiket, hogy sikeresek legyenek egy fehér dominanciájú kultúrában.

Ebben az alapos szülői útmutatóban két neves gyermekpszichiáter, mindketten afroamerikaiak, a fekete szülők különleges problémáira összpontosít. Átfogó tanácsokat adnak közel 1000 gyakori gyermeknevelési kérdésre, különös figyelmet fordítva az olyan problémákra, mint az önbecsülés építése és a fekete gyerekek segítése a fehér társadalom gyakran öntudatlan rasszizmusával és mikroagresszióival való megbirkózásban.

A tekintélyes és átfogó Raising Black Children (Fekete gyerekek felnevelése) nélkülözhetetlen forrás minden afroamerikai család és mindenféle fajú tanár számára, aki érzékenyebbé akar válni fekete tanítványai igényei iránt.

"Szükséges kiegészítője minden szülői és szülő-tanár gyűjteménynek." - Linda Cullum, Library Journal.