Eredeti címe:
Delivering Processing Instruction in Classrooms and in Virtual Contexts: Research and Practice
Könyv tartalma:
A Processing Instruction (PI) a nyelvtani oktatás egy megközelítése a második nyelvtanuláshoz. Nevét onnan kapta, hogy az oktatás (mind az explicit magyarázat, mind a gyakorlatok) arra törekszik, hogy befolyásolja, megváltoztassa és/vagy javítsa a tanulók bemeneti információ feldolgozásának módját.
A PI több szempontból is eltér a hagyományos nyelvtanoktatástól, elsősorban azzal, hogy a tanuló bemenetére összpontosít, nem pedig a kimenetére. Ez a könyv a PI számára új kérdésre, a technológia nyelvtanulásban betöltött szerepére összpontosít.
A szerzők empirikusan hasonlítják össze a PI oktatóval és (egymással és az oktatóval) interakcióban lévő tanulókkal, valamint a számítógépen egyénileg dolgozó tanulókkal való tanórai oktatás eltérő hatásait. Ez a könyv értékes hozzájárulást nyújt a PI különböző nyelvekre, valamint különböző nyelvi elemekre gyakorolt hatásait vizsgáló, egyre növekvő számú kutatáshoz: a preterit/imperfektus aspektuális kontrasztja és a negatív informális parancsok a spanyolban, a kétség és a vélemény konjunktívája az olaszban, valamint a kétség konjunktívája a franciában.
