Olvasói vélemények
Összegzés:A „No Fear Coding” című könyvet kifejezetten ajánljuk pedagógusoknak, különösen a K-5 oktatásban részt vevőknek, mivel hangsúlyozza a kódolás és a számítási gondolkodás tanításának fontosságát. Cselekvésre alkalmas forrásokat kínál, ezeket a fogalmakat zökkenőmentesen integrálja a tantervbe, és elősegíti a STEM területeken az innovációra irányuló gondolkodásmód kialakulását. Számos értékelés dicséri a hozzáférhető tanítási stílust és a különböző tanulási elméletekhez való kapcsolódási képességet.
Előnyök:⬤ Elengedhetetlen a kódolást és a számítási gondolkodást tanítani kívánó pedagógusok számára.
⬤ Számos gyakorlati példát és erőforrást kínál mind a nem csatlakoztatott, mind a csatlakoztatott tevékenységekhez.
⬤ Lehetővé teszi a pedagógusok számára, hogy a STEM-koncepciókat zökkenőmentesen integrálják a tanításukba.
⬤ Támogatja a kutatásalapú és projektalapú tanulási megközelítéseket.
⬤ Tartalmaz egy hasznos kísérő weboldalt további forrásokkal.
Hátrányok:⬤ Talán nem felel meg a tapasztalt kódolóknak, akik fejlett technikákat keresnek.
⬤ Néhány pedagógus úgy érezheti, hogy túlterhelt az új fogalmaknak a már amúgy is zsúfolt tantervbe való integrálása.
(5 olvasói vélemény alapján)
Eredeti címe:
No Fear Coding: Computational Thinking Across the K-5 Curriculum
Könyv tartalma:
A népszerű No Fear Coding című könyv új kiadása aktuális kutatásokat, frissített eszközöket és több tananyagközi kapcsolatot kínál a K-5 tanárok számára, amelyeket beépíthetnek az óráikba.
A kódolás a mindennapi problémák megoldásához nélkülözhetetlen készséggé vált, míg a számítógépes gondolkodás (CT) az érvelést és a kreativitást tanítja, és innovatív megközelítést kínál a tartalmi ismeretek bemutatásához és a matematikai folyamatok működés közbeni megismeréséhez. A No Fear Coding számos K-5 pedagógusnak mutatta meg, hogyan lehet a kódolást a tantervbe illeszteni azáltal, hogy a különböző tartalmi területekhez tartozó tevékenységekbe számítási gondolkodási készségeket ágyaznak be.
Ez a második kiadás frissített eszközöket - köztük programozható robotokat és más fizikai számítástechnikai eszközöket -, valamint az ISTE diákokra vonatkozó szabványaihoz és a számítógépes gondolkodási kompetenciákhoz igazodó új tevékenységeket tartalmaz.
Szintén újdonság ebben a kiadásban:
⬤ Új eszközök a kódolás tanításához-- beleértve a fizikai számítástechnikai eszközöket, a blokkalapú programozást és az AR/VR-t-- a bevezető módszerekkel, oktatóanyagokkal és óravázlatokkal együtt.
⬤ Tanítható példák és tevékenységek, amelyek illusztrálják a CT fogalmakat -- dekompozíció, mintafelismerés, absztrakció és algoritmikus gondolkodás.
⬤ Források a mélyebb megértéshez és vitakérdések a szakmai fejlődéshez és a kódolás és a CT tanításának gyakorlatáról való elmélkedéshez.
⬤ Tippek az alapvető kódolási fogalmak demisztifikálásához, hogy a tanárok kényelmesen taníthassák ezeket a fogalmakat diákjaiknak.
A Nem félünk a kódolástól, második kiadás segít a diákok kódolási és CT-ismereteinek bővítésében, hogy felkészítse őket a középiskolára és azon túlra.
