Felelős pedagógia: Túllépni a tekintélyen és a mesteri tudáson a felsőoktatásban

Eredeti címe:

Responsible Pedagogy: Moving Beyond Authority and Mastery in Higher Education

Könyv tartalma:

Az elmúlt évtizedekben az állami felsőoktatás állandó válsággal nézett szembe. Ahogy az államok csökkentik a középfokú oktatásba történő beruházásokat, és a for-profit szervezetek igyekeznek kiszorítani az állami főiskolákat és egyetemeket, ezek az állami intézmények a hatékonyság maximalizálásával próbáltak versenyezni, nevezetesen a tanárok munkájának lekicsinyítésével és kiszervezésével.

A Felelős pedagógia új érveket hoz fel az állami felsőoktatás és a tanári munka fontossága és értéke mellett. Ennek érdekében Eric Detweiler áttekinti a retorika és az írás történetét a felsőoktatásban, különös tekintettel a tanár-diák kapcsolatra. Megállapítja, hogy a szókratészi módszertől a középkori gyakorlatokig, a MOOC-októl a távoli, aszinkron tanulásig a tanteremben gyakran bizonytalan a tekintély és a cselekvőképesség egyensúlya. A probléma azonban mélyebbre nyúlik. Mind a tekintély, mind a cselekvőképesség mögött az elsajátítás értéke áll, amelyet a tanárnak kell átadnia a diáknak. Detweiler szerint az elsajátításnak ez a hangsúlyozása torzítja el a tanuló és a tanár közötti megfelelő kapcsolatot, egy olyan kapcsolatot, amelyben felelősek egymásért és kiszolgáltatottak egymásnak.

Detweiler a kortárs etikára, retorikai elméletekre és az online osztálytermi gyakorlatok kritikájára támaszkodva kidolgozza a felelősség pedagógiáját, és megmutatja, hogyan lehet alkalmazni az írás és kommunikáció tanterveiben, feladataiban és a tanár-diák interakciókban. A tanár megfelelő szerepét rehabilitálva a Felelősségteljes pedagógia megkérdőjelezi az oktatási technológiába vetett új keletű bizalmunkat, és utat mutat egy jobb, hatékonyabb pedagógia felé.