Felhasználói kutatás gyerekekkel: Hogyan végezhetünk hatékonyan kutatást 3-16 éves résztvevőkkel?

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 4 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

User Research with Kids: How to Effectively Conduct Research with Participants Aged 3-16

Könyv tartalma:

Előszó Bevezetés a gyerekekkel végzett kutatásba.

1. fejezet: A gyerekek és tapasztalataik megértése

⬤ Design, innováció és a kutatás szükségessége - és a KX, Kids Experience.

⬤ A játék egy elvégzendő feladat.

⬤ Mire számíthatsz, ha... gyerekeket vársz a kutatáshoz.

⬤ Kids kutatás és rakétatudomány.

⬤ A gyermekek helyzete a kutatásban és a társadalomban - és a saját fejében.

⬤ Gyerekek: nagyon válogatós és játékos közönség - és kutatási célpont.

⬤ A játék spektruma - és a kutatás spektruma.

⬤ Egy szabad játékkal kapcsolatos kutatási felállás.

⬤ Egy irányított játékkutatási beállítás.

⬤ Vezetett játék - vagy játék - kutatási beállítás.

⬤ (A gyermekek fejlődéséről szóló rész itt következik)

⬤ Globális kutatás gyerekekkel.

⬤ A külföldi gyerekekkel való kutatás külföldi felnőttekkel való munkát jelent.

⬤ Kiválasztani, hogy mely kultúrákat vizsgáljuk.

⬤ Hatalmi távolság.

⬤ Individualizmus (vs. kollektivizmus)

⬤ Maszkulinitás (vs. feminitás)

⬤ Bizonytalanságkerülés.

⬤ Hosszú távú orientáció.

⬤ Kognitív különbségek a keletiek és a nyugatiak között.

⬤ Az ok-okozati tulajdonítás.

⬤ Kategorizálás szabályok (nyugati) vagy kapcsolatok (keleti) alapján.

⬤ Figyelem a mezőre (keleti) vagy a kiemelkedő tárgyakra (nyugati).

⬤ Feladatfókusz-orientáció (nyugati) és szocioemocionális kapcsolati orientáció.

⬤ (Keleti)

2. fejezet: Hogyan (ne) tegyük tönkre a tökéletesen jó kutatást 18 lépésben

⬤ A részrehajlás lánca - az elfogultság jellemző vagy hiba?

⬤ Közösítés a felmérési fázisban.

⬤ A megfelelő érdekelt felek vagy ügyfelek számára.

⬤ A megfelelő célkitűzés, probléma, fájdalom vagy cél.

⬤ A megfelelő termék vagy projekt.

⬤ Választási torzítás.

⬤ Közösítés az előkészítési fázisban.

⬤ A megfelelő résztvevők, a megfelelő kifejezésekkel leírva.

⬤ Mintázási torzítás.

⬤ Meghatározási torzítás.

⬤ Piackutatásból átvett leírások.

⬤ A képzettségi szint mint leíró tényező.

⬤ Sztaticitási torzítás.

⬤ A kapuőrök és a szakmai válaszadók elfogultsága.

⬤ A helyes dolgok elvégzése.

⬤ Konszenzus torzítás.

⬤ A nap, hét vagy hónap megfelelő időpontja.

⬤ A megfelelő időtartam.

⬤ A megfelelő hely/helyszín.

⬤ A megfelelő eszköz használata.

⬤ Közösítés a végrehajtási fázisban.

⬤ Jogos előfeltételezés/utasítás.

⬤ Megfelelő mennyiségű előkészítés/utasítás.

⬤ Moderált helyes.

⬤ Moderátor elfogultsága.

⬤ Megelőző kérdések.

⬤ Vezető kérdések elfogultsága.

⬤ Meg nem értett kérdés elfogultsága.

⬤ Válaszolhatatlan kérdés elfogultsága.

⬤ Metaforikusan beszélve.

⬤ Kérdések sorrendjének torzítása.

⬤ Megalapozatlan válaszok.

⬤ Kognitív túlterheltségi torzítás.

⬤ Konzisztencia előítélet.

⬤ Domináns válaszadói torzítás.

⬤ Hibás előítélet.

⬤ Hostility Bias.

⬤ Moderátor elfogultsági torzítás (Acquiescence bias).

⬤ Hangulati torzítás (Mood Bias).

⬤ Overstatement Bias.

⬤ Referencia torzítás (Rendelési torzítás)

⬤ Szenzitív i ssue Bias.

⬤ Társadalmi elfogadási torzítás.

⬤ Szponzori elfogultság.

⬤ A legrettegettebb válasz: „ Nem tudom.”.

⬤ A megfelelő emberek által ellenőrzött.

⬤ Előítéletesség az elemzési és jelentéstételi fázisban.

⬤ Jól elemzett.

⬤ Jól jelentették.

⬤ Megalapozatlan jelentés.

⬤ Pozitív jelentési torzítás és publikációs torzítás.

⬤ Rendben bemutatott.

⬤ Hindsight bias.

⬤ Fenntartott helyes.

⬤ Actioned right.

⬤ A részrehajlás nem hiba - hanem jellemző.

⬤ További olvasmányok az elfogultságról.

3. fejezet: Sikeresnek lenni.