Felsőoktatás, 29: Kézikönyv új felsőoktatási oktatóknak

Olvasói vélemények

A kritikák kiemelik, hogy a „Higher Teaching” kiváló forrás mind az új, mind a tapasztalt oktatók számára. Gyakorlati stratégiákat, elméleti betekintést és értékes útmutatást nyújt a hatékony tanításhoz, különösen a középiskola utáni oktatásban. A könyvet dicsérik áttekinthetősége, átfogó jellege és hozzáférhetősége miatt, ami nagyszerű tárggyá teszi a tanításhoz.

⬤ Világos és magával ragadó írásmód.
⬤ Átfogó és gyakorlati útmutató pedagógusok számára.
⬤ Értékes meglátások új és tapasztalt tanárok számára egyaránt.
⬤ A tanítás fontos aspektusait tárgyalja, beleértve az online oktatást és a diákok bevonását.
⬤ Formális és nem formális tanítási környezetben egyaránt hasznos.

Néhány recenzens azt kívánta, hogy a könyv már korábban is elérhető lett volna a pályafutásuk során, hogy segítsen elkerülni a tanítással kapcsolatos buktatókat.

(5 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Higher Teaching, 29: A Handbook for New Post-Secondary Faculty

Könyv tartalma:

A Felsőoktatás két részre oszlik: Gyakorlat, amely azzal foglalkozik, hogy mit tanítson, amikor megkapja az első kurzusvázlatát, hogyan válasszon stratégiákat és tervezzen órákat, és hogyan vezesse az osztálytermet, hogy az biztonságos és pozitív hely legyen, ahol a diákok tanulnak.

Vannak fejezetek az oktatási médiáról, az online tanítás értékeléséről és értékeléséről, a nehéz tanulókkal és a tudományos integritással kapcsolatos kérdések kezeléséről, valamint arról, hogyan fejlesztheti a tanítást. A második rész Elmélet és háttér című része a jelenlegi felsőoktatási tanítás és tanterv, a felnőttoktatás elméleteire összpontosít, és egy nagyon hasznos fejezetben a tapasztalt tanároktól származó tanácsokat olvashatunk, amelyek arra a kérdésre válaszolnak, hogy mit tanácsolna egy teljesen új tanárnak? Ugyancsak hasznos egy új tanár számára a tudományos szakkifejezések glosszáriuma és az óravázlat sablonja.