Felsőoktatási pénzügyi kutatás: Policy, Politics, and Practice (Politika, politika és gyakorlat)

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 17 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Higher Education Finance Research: Policy, Politics, and Practice

Könyv tartalma:

A Conducting Research in Education Finance című kötet: Methods, Measurement, and Policy Perspectives sorozat Szerkesztők: David C. Thompson, Kansas State University és Faith E.

Crampton, University Wisconsin-Milwaukee A felsőoktatás pénzügyeivel és közgazdaságtanával kapcsolatos kutatások elvégzésének módjáról szóló szakirodalomban hiányosságok vannak. A hallgatók, professzorok és gyakorlati szakemberek nem rendelkeznek olyan tömör dokumentummal, amely megvizsgálja a területet, megadja a történelmet, a fogalmak meghatározását, az adatforrásokat és a kutatási módszereket. Felsőoktatási pénzügyi kutatás: Policy, Politics, and Practice (Politika, politika és gyakorlat) betölti ezt az űrt.

A könyv négy részre tagolódik.

Az első rész röviden ismerteti az amerikai felsőoktatás általános szervezetének történetét és leírását, a források forrásait és felhasználását az elmúlt 100 évben, valamint azt, hogy kiket milyen típusú intézményekben szolgálnak ki. Meghatározásokat ad a felsőoktatásra jellemző fogalmakra, és megállapít néhány alapvető szabályt a felsőoktatás gazdaságtanával és pénzügyeivel kapcsolatos kutatások elvégzéséhez.

Bár bizonyos szempontból a felsőoktatás finanszírozásával kapcsolatos kutatások végzése hasonló az alap- és középfokú oktatáséhoz, van néhány fontos különbség, amelyek szintén szerepelnek. A második szakasz bemutatja az intézményi bevételekkel és kiadásokkal kapcsolatos irányadó filozófiákat, adatforrásokat, adatelemeket/szótárat, mérőszámokat és elemzési módszereket. E szakasz fejezetei a hallgatói orientált bevételekre, az intézményi orientált bevételekre és a finanszírozási formulákra összpontosítanak.

A harmadik szakasz az elszámoltathatósággal kapcsolatos fogalmakat mutatja be, először a felsőoktatásban az elszámoltathatósági mozgalmat és a költségvetésben és finanszírozásban alkalmazott teljesítményalapú megközelítéseket vizsgálva, majd a felsőoktatásba történő befektetések állami és magán megtérülésének meghatározására szolgáló módszereket, végül pedig a finanszírozás vizsgálatát az elsődleges fogyasztó, a hallgatók szemszögéből. A könyv negyedik és egyben utolsó része a felsőoktatás utáni pénzügyi kutatásoknak a szakpolitikai közönség számára történő bemutatására összpontosít, hogy segítse a tudományos kutatás és a szakpolitikai döntéshozatal összekapcsolását. A fejezetek középpontjában az időbeli megfontolások figyelembevétele az elemzés során, az adatok kontextusba helyezése az adatok és megállapítások relevánsvá tétele érdekében, valamint a megállapítások különböző szakpolitikai célközönségek számára történő hatékony kommunikálásának módjai állnak.