Fenomenológia és neveléselmélet beszélgetésben: Vissza magához az oktatáshoz

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Phenomenology and Educational Theory in Conversation: Back to Education Itself

Könyv tartalma:

Phenomenology and Educational Theory in Conversation megkérdőjelezi az oktatás absztrakt-technikai értelmezését, hogy az olvasót a relacionalitás, az interszubjektivitás és a másság fontosságára irányítsa az oktatási projekt megújítása és visszaszerzése érdekében.

Ez a könyv az oktatást a létezés, a viszonylagosság és a közös emberi gondok kérdéseként kezeli. Alternatív nyelvet kínál az olvasóknak a neoliberalizmus árnyékában gyakran eltűnő humanista találkozások feltárására és kikezdésére. Az itt szereplő fenomenológusok és neveléselméleti szakemberek olyan meglátásokat kínálnak, amelyek teljes mértékben és konkrétan kapcsolódnak a pedagógusok és a diákok mindennapi életéhez. Egy másik nyelvet kínálnak az oktatás megértéséhez, amely ellentétben áll a neoliberális diskurzusban uralkodó tárgyiasító, instrumentalista nyelvvel.

Ez a könyv nagy érdeklődésre tarthat számot a pedagógia, a fenomenológia, az oktatáselmélet és a progresszív oktatás területén dolgozó akadémikusok, kutatók és posztgraduális hallgatók számára.