Engaging Students With Disabilities in Remote Learning Environments
A fogyatékossággal élő tanulók számára a távoktatási környezetben való részvételhez gyakran szükséges, hogy a tanár és a tanulási környezet alkalmazkodjon a fogyatékosságukhoz, valamint a távoktatási tevékenységekben való sikeres részvételhez szükséges készségek kialakításához.
Elengedhetetlen, hogy minden tanár, nem csak a speciális oktatást tanító tanárok, felkészüljenek a fogyatékossággal élő diákok távoktatási platformokon történő tanítására és bevonására. A Fogyatékossággal élő tanulók bevonása a távoktatási környezetekbe a kutatáson alapuló gyakorlatokra, valamint esettanulmányokra összpontosít, amelyek a fogyatékossággal élő tanulók távoktatási környezetekhez való méltányos hozzáférésének biztosításával kapcsolatosak.
A könyv tárgyalja továbbá azokat az új alkalmazásokat, amelyek a fogyatékossággal élő tanulók számára előnyösek lehetnek, a virtuális elkötelezettséget növelő együttműködés előmozdítására irányuló stratégiákat, valamint a fogyatékossággal élő tanulók távoktatási környezetekben való hatékony bevonását és tanulásának elősegítését támogató legjobb gyakorlatok és szabványok terjesztését. Az olyan témákat, mint az értékelés, a virtuális osztálytermek és a tanárfejlesztés lefedő referenciamunka ideális az adminisztrátorok, a politikai döntéshozók, a kutatók, a tudósok, az akadémikusok, a gyakorlati szakemberek, a pedagógusok és a diákok számára.
© Book1 Group - minden jog fenntartva.
Az oldal tartalma sem részben, sem egészben nem másolható és nem használható fel a tulajdonos írásos engedélye nélkül.
Utolsó módosítás időpontja: 2024.11.13 21:05 (GMT)