Értékelés:
A „Testing Accommodations for Students With Disabilities: A fogyatékkal élő tanulók vizsgáztatása a kutatáson alapuló gyakorlatban” című könyvet nagyra értékelik hozzáférhetősége, átfogó jellege és a gyakorlati szakemberek számára nyújtott iránymutatása miatt, különösen a fogyatékkal élő tanulók számára történő elhelyezéssel összefüggésben. Fontos vitákat kezdeményez a tanulókat érintő alapvető hiányosságok és az oktatásban való megfelelő alkalmazásra vonatkozó alkalmazkodási lehetőségek körül. Egyes bírálók azonban azt sugallják, hogy bizonyos fogyatékosságokkal kapcsolatos elhelyezésekkel kapcsolatban vannak összetett és megoldatlan kérdések.
Előnyök:⬤ Könnyen olvasható és a nem szakemberek számára is hozzáférhető.
⬤ Átfogó és részletes információk az alkalmazkodással kapcsolatos irányelvekről, jogi követelményekről és gyakorlatokról.
⬤ Fontos vitákat kezdeményez a tanulási zavarokkal kapcsolatos alapvető hiányosságokról.
⬤ A szakemberek számára érthető módon nyújt kutatási eredményeket.
⬤ Tudatosabb és innovatívabb megközelítésre ösztönöz az alkalmazkodási lehetőségek biztosításához.
⬤ Elősegíti az „egyetemes tervezés” gondolatát az oktatásban.
⬤ A speciális tanulási és pszichiátriai fogyatékosságokkal kapcsolatos alkalmazkodással kapcsolatban vannak bizonyos összetettségek és nézeteltérések.
⬤ Az, hogy nincs egyértelmű állásfoglalás arra vonatkozóan, hogy mi minősül alapvető hiányosságnak az ilyen fogyatékosságok esetében, megnehezítheti az alkalmazást.
(3 olvasói vélemény alapján)
Testing Accomodations for Students with Disabilities: Research-Based Practice
Kihívást jelenthet annak eldöntése, hogy egy fogyatékossággal élő diák számára engedélyezzenek-e tesztelési könnyítéseket. Benjamin J.
Lovett és Lawrence J. Lewandowski kutatásokon alapuló iránymutatásai tudományos megközelítést kínálnak annak eldöntéséhez, hogy a tanuló funkcionális készségeinek, a vizsgatárgynak és a mérlegelendő támogatásnak a függvényében mikor van helye a támogatásnak. Az olvasók megtudhatják, hogy a törvények és a gyakorlatok hogyan különböznek a K-12, a felsőoktatás utáni és a munkahelyi alkalmazkodási lehetőségek esetében.
A legfontosabb, hogy megtanulják, hogyan hozzanak hatékony döntéseket az alkalmazkodással kapcsolatos kutatásalapú képzésen keresztül. Az esettanulmányok gyakorlati szempontból mutatják be, hogy az irányelvek hogyan alkalmazhatók különböző forgatókönyvekben.
