Forradalmi törzsoktatás: Kritikai valóságpedagógia és társadalmi igazságosság a fekete férfiak számára a törzsoktatásban

Olvasói vélemények

A „Forradalmi STEM-oktatás: Dr. Jeremiah Sims: Kritikai valóságpedagógia és társadalmi igazságosság a fekete férfiak számára a STEM-ben” című könyve mélyrehatóan vizsgálja a fekete férfiak oktatási kihívásait a STEM-ben. A személyes elbeszélést pedagógiai stratégiákkal ötvözi, amelyek célja az igazságos oktatási lehetőségek megteremtése és a marginalizált diákok körében a felelősségvállalás érzésének elősegítése.

A könyvet dicsérik a rasszista tanítási gyakorlatok lebontására és a kulturálisan érzékeny oktatás biztosítására vonatkozó éleslátó útmutatásaiért. Arra bátorítja a diákokat, hogy a közösségükben a változás ügynökeiként tekintsenek magukra, és a tanításban a relevanciát, a kapcsolatokat és a szigort hangsúlyozza. A szerző személyes útja és az oktatásban való méltányosság iránti elkötelezettsége visszhangra talál az olvasókban, így az anyag átélhetővé és inspirálóvá válik.

A recenzió nem említ konkrét ellenérveket, de lehetséges kritika lehet, hogy a könyv egy bizonyos demográfiai csoportra összpontosít, ami korlátozhatja a más csoportokra való alkalmazhatóságát, vagy hogy a pedagógusoktól jelentős változásokat követelhet meg a tanítási gyakorlatukban, ami ellenállásba ütközhet.

(1 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Revolutionary Stem Education: Critical-Reality Pedagogy and Social Justice in Stem for Black Males

Könyv tartalma:

Forradalmi STEM oktatás: Sims, a kaliforniai Richmondban élő pedagógus, kutató és adminisztrátor forradalmi paradigmaváltásra szólít fel a fekete fiúk STEM-oktatásában.