Frankfurti iskola száműzetésben

Olvasói vélemények

A Thomas Wheatland által írt „The Frankfurt School in Exile” című könyvről szóló kritikák kiemelik, hogy a könyv mélyen informatív és jól kidolgozott feltárása a Frankfurti Iskola történetének és befolyásának az Egyesült Államokban. Dicsérik a kevésbé ismert információk feltárását és a közérthető, mégis tudományos megközelítést. Néhány olvasó azonban aggodalmakról számolt be a nyomtatott változat fizikai minőségével kapcsolatban, különösen az erős vegyszerszagról, ami rontotta az olvasás élményét.

⬤ Jól kutatott és informatív
⬤ részletgazdagon bemutatja a Frankfurti Iskola történetét és hatását
⬤ mind a tudományos szakemberek, mind a társadalmi gondolkodás iránt érdeklődő általános olvasók számára vonzó
⬤ friss betekintést nyújt a kritikai elmélet amerikai szakaszába.

⬤ Néhány olvasó erős vegyszerszaggal találkozott a keményfedeles kiadásból
⬤ esetenként ismétlések korábban megjelent anyagokból
⬤ egyes kiadások dokumentációja hiányos, ami archív részletek hiányát eredményezi.

(5 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Frankfurt School in Exile

Könyv tartalma:

A Frankfurti Iskola tagjai óriási hatást gyakoroltak a nyugati gondolkodásra, ami nem sokkal azután kezdődött, hogy Max Horkheimer 1930-ban a Frankfurt am Main-i Egyetem Társadalomkutató Intézetének igazgatója lett. A Horkheimer-kör néven is ismert csoporthoz olyan neves értelmiségiek tartoztak, mint Theodor Adorno, Herbert Marcuse, Erich Fromm, Leo Lowenthal és Friedrich Pollock. A náci elnyomás elől menekülve Horkheimer 1934-ben a Columbia Egyetemre költöztette az intézetet és számos hozzá tartozó tudóst, ahol 1950-ig maradt.

Eddig az intézetről alkotott hagyományos kép szerint tagjai a Columbia Egyetemre költözve találtak menedéket, de nem sok kapcsolatuk volt az amerikai szellemi élettel, és nem is gyakoroltak nagy hatást rá. Thomas Wheatland éleslátással és világossággal bizonyítja, hogy a szokásos beszámoló téves. A Németországban és az Egyesült Államokban végzett mélyreható levéltári kutatásokra, valamint olyan kiválóságokkal készített interjúkra alapozva, mint Daniel Bell, Bernadine Dohrn, Peter Gay, Todd Gitlin, Nathan Glazer, Tom Hayden, Robert Merton és mások, Wheatland ügyesen követi nyomon a Horkheimer Kör tagjai és a korszak szellemi élete közötti mélyreható kapcsolatokat. Újraértékeli a csoportnak az 1960-as évek amerikai újbaloldalához való kötődését, és amellett érvel, hogy Herbert Marcuse szerepét félreértették a radikális diákmozgalom napirendjének alakításában. Tágabb értelemben bemutatja, hogy a Kör hogyan befolyásolta az amerikai társadalmi gondolkodást, és még drámaibb hatást gyakorolt a háború utáni német szociológiára.

Bár a Frankfurti Iskoláról már sokat írtak, ez az első könyv, amely alaposan megvizsgálja a Frankfurti Iskola tagjai és amerikai kortársaik közötti kapcsolatot. A Frankfurti iskola száműzetésben a Frankfurti iskola történetének egy fontos, de elhanyagolt dimenzióját tárja fel, és mérhetetlenül sokat tesz hozzá annak megértéséhez, hogy az emigráns értelmiségiek milyen mértékben járultak hozzá a háború utáni szellemi élethez.