Wealth, Cost, and Price in American Higher Education: A Brief History
A főiskolák és egyetemek gazdagabbak, mint valaha - akkor miért emelkedett ennyire a részvételük ára?
Mivel az elmúlt évtizedekben az alapítványok és az adománygyűjtő kampányok az egekbe szöktek, a kritikusok támadták a felsőoktatást, amiért meredeken emelkedtek a termelési költségek és az árak, valamint a hallgatók hólabdaszerűen növekvő adósságai. A Wealth, Cost, and Price in American Higher Education (Gazdagság, költség és ár az amerikai felsőoktatásban) című könyvben Bruce A. Kimball és Sarah M. Iler feltárja, hogyan kezdődtek ezek a tendenciák 150 évvel ezelőtt, és miért erősödtek fel az elmúlt évtizedekben.
A tizenkilencedik század végén az amerikai főiskolák és egyetemek ádáz versenybe kezdtek bevételeik, vagyonuk és termelési költségeik növeléséért, hogy növeljék minőségüket és presztízsüket, és kiszolgálják a hallgatók egyre növekvő számát. Ettől a korszaktól napjainkig a felsőoktatás növekvő gazdagsága és költségei tovább erősítették egymást, és spirálszerűen emelkedtek felfelé, növelve a diákok által fizetett, erősen támogatott árat. Kimball és Iler elmagyarázza a stratégiát és az érvelést, amely ezt a vagyon-költség kettős spirált hajtotta, az adománygyűjtés és az alapítványi befektetések új taktikáit, amelyek ezt táplálták, valamint a közgazdászok erőfeszítéseit ennek megértésére.
Kimball és Iler kiterjedt archívumok, dokumentumfilmek és kvantitatív kutatások segítségével követik nyomon a felsőoktatás változó közfelfogását és annak összefüggéseit a növekvő költségekkel, a stagnáló bérekkel és a robbanásszerűen növekvő hallgatói adóssággal. Bemutatják, hogy a felsőoktatásban a vagyon rétegződése hogyan fonódott össze szorosan az amerikai társadalom vagyoni egyenlőtlenségével. Ez a kapcsolat alapvető kérdéseket vet fel az amerikai felsőoktatás méltányosságával, valamint a társadalmi mobilitáshoz és a demokráciához való hozzájárulásával kapcsolatban.
