Miranda Fricker hermeneutikai igazságtalanság koncepciója alapján a jelen kötet arra keresi a választ, hogy a társadalom hogyan tudja bevonni a tanulási nehézségekkel küzdő embereket a társadalmi értelemalkotás folyamatába.
Három elméleti cikk a színház és a videojátékok lehetőségeit vizsgálja. A gyakorlati válaszokat 19 európai befogadó színház igazgatói és művészei adják.