Gentrification and Bilingual Education: A Texas TWBE School across Seven Years
Ez az egyedülálló kötet hat különálló, de egymással összefüggő vizsgálat eredményeit gyűjti egybe, amelyeket hét éven keresztül végeztek ugyanabban a kis kétnyelvű általános iskolában. A texasi Austinban a gyors dzsentrifikáció időszakában a Hillside Általános Iskola egy túlnyomórészt latin-amerikai, alulfinanszírozott és aluljelentkezett, átmeneti kétnyelvű programmal rendelkező környékbeli iskolából egy kétirányú, kétnyelvű két tanítási nyelvű iskolává (TWBE) alakult át, amelynek várólistáján középosztálybeli családok szerepeltek az egész iskolakörzetből.
A fejezet szerzői az idővonal különböző pontjain kutatóként léptek be a kontextusba, különböző elméleti lencsékkel, kutatási kérdésekkel és módszertani megközelítésekkel. A legtöbb szerző egyben szülő vagy tanár is volt az iskolában, és mindannyian mélyen érdekeltek az iskolai közösségben és a kétnyelvű tanulók oktatásában. Azért gyűltek össze, hogy amellett érveljenek, hogy ahhoz, hogy egy TWBE iskola a marginalizált kétnyelvű és BIPOC gyerekeket és családokat szolgálhassa, közösen kell dolgoznia a kritikai tudatosságért.
A pedagógusoknak, szülőknek és diákoknak meg kell tanulniuk a marginalizált családok kulturális, nyelvi és faji/etnikai identitásának középpontba állítását, és minden szinten folyamatos párbeszédet kell folytatniuk. A téma csúcspontja egy változatos téma: egy kontextus, egy jelenség, többféle változatos pozícionáltság és perspektíva.
