Gondolatok a tudásról, a tanulásról és a társadalmi mozgalmakról: A történelem iskolái

Eredeti címe:

Reflections on Knowledge, Learning and Social Movements: History's Schools

Könyv tartalma:

Hogyan használják fel a pedagógusok és aktivisták a mai változásért folytatott küzdelmekben a politikai nevelés szervezésének korábbi időszakaiból származó történelmi anyagokat? Hogyan hoznak létre független és gyakran informális archívumokat és vitákat, és hogyan kapcsolódnak ezekhez? Végül hogyan kapcsolják össze ezt a történelmi tudást a kortárs küzdelmekkel? A Reflections on Knowledge, Learning and Social Movements (Gondolatok a tudásról, a tanulásról és a társadalmi mozgalmakról) célja a tanulás, a tudástermelés, a történelem és a társadalmi változások közötti kapcsolatok megértésének előmozdítása.

Ez az egyedülálló gyűjtemény négy fejezetben vizsgálja: - Az aktivista/mozgalmi archívumokkal való foglalkozás - A harcos történetek tanulása és tanítása - A felszabadító és antiimperialista küzdelmek tanulságai - Tanulás a diák-, ifjúsági és oktatási küzdelmekből Hat fejezet a dél-afrikai gazdag progresszív társadalmi mozgalmak széleskörű és sokszínűségéből származó felismeréseket helyezi előtérbe, míg más fejezetek a világ más részein, például Argentínában, Iránban, Nagy-Britanniában, Palesztinában és az Egyesült Államokban zajló történelmi és kortárs küzdelmek eszméi és gyakorlatai közötti kapcsolatokat vizsgálják. Ez az innovatív cím amellett, hogy nagy jelentőséggel bír az oktatás, a szociológia és a történelem tudósai és hallgatói számára, különösen érdekes lesz a felnőttoktatók, a munkásképzők, a levéltárosok, a közösségi munkások és a társadalmi változásra való neveléssel foglalkozók számára.