Értékelés:
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.
Gravity
AZ ADHD ÉS A DISZLEXIA INKÁBB TEKINTHETŐ HIBÁS FOLYAMATNAK, MINT ÁLLAPOTNAK.
Az idegtudományok egyre növekvő területén végzett kutatások azt mutatják, hogy agyunk számára valójában nagyon kevés különbség van a gondolatok és a mozgások irányítása között.
És így kiderül, hogy az űrhajósokban és a tanulási nehézségekkel küzdő gyerekekben sok közös vonás lehet. Úgy tűnik, hogy a tanulási nehézségekkel küzdő gyermekek agya valamilyen okból kifolyólag nem dolgozza fel túl jól a gravitációs erővel kapcsolatos információkat. Ez tanulási problémákat eredményezhet, mert ahhoz, hogy az agy optimálisan működjön, elsőbbséget kell adnia a test és a gravitáció közötti kapcsolatnak.
A vestibuláris rendszer károsodott működése késlelteti a mérföldköveket, és negatív hatással van a gyermek általános fejlődésére, legyen szó akár fizikai, érzelmi, szociális vagy intellektuális fejlődéséről.
⬤ Ez az úttörő könyv új megközelítést alkalmaz:
⬤ késleltetett mérföldkövek.
⬤ alacsony izomtónus.
⬤ hiányos érzékszervi integráció.
⬤ az oldalirányúság és a kézdominancia kialakulásának nehézségei.
⬤ ADHD.
⬤ diszlexia.
⬤ szorongásos zavarok.
⬤ beszéd- és nyelvi késések és.
⬤ sötétben való félelem.
A GRAVITY-ben Oleg, Victoria és Melodie a tanulási és viselkedési nehézségekkel küzdő gyerekekkel végzett több évtizedes kutatómunkájukat kamatoztatják, és a masszázst, a mozgást és a hagyományos játékokat gyógyszerként alkalmazzák az agy magasabb központjainak és a kognitív folyamatoknak a fokozatos kibontakozására és érlelésére.
© Book1 Group - minden jog fenntartva.
Az oldal tartalma sem részben, sem egészben nem másolható és nem használható fel a tulajdonos írásos engedélye nélkül.
Utolsó módosítás időpontja: 2024.11.13 21:05 (GMT)