Growing Readers: Tanulmányi egységek az általános iskolai osztályteremben

Olvasói vélemények

A Kathy Collins által írt Growing Readers című könyvet a tanárok nagyra értékelik, különösen az Olvasóműhely-modell általános iskolai oktatásban történő megvalósítására vonatkozó gyakorlati útmutatásai miatt. Számos kritika kifejezi, hogy a könyv hogyan változtatta meg a tanítási gyakorlatukat, és hogyan ébresztette fel a tanulókban az olvasás szeretetét. Néhány kritika azonban megemlíti, hogy a könyv elsősorban a K-1-es tanároknak szól, és nem biztos, hogy alkalmas a magasabb évfolyamokon tanítók számára.

Világos, megvalósítható útmutatást nyújt a tanároknak, jól szervezett és könnyen áttekinthető, gyakorlati példák, elősegíti az olvasás szeretetét, konkrét minitanítási ötleteket tartalmaz, segít áthidalni az Olvasóműhelyre áttérő tanároknak, támogatja a fiatal olvasók elkötelezettségét és szövegértési készségét.

Elsősorban a K-1-es tanárokat célozza meg, a magasabb évfolyamok tanárai számára kevésbé releváns lehet, egyes olvasók kevésbé találták olvasmányosnak más hasonló forrásokhoz képest, és voltak panaszok a korábban kiemelt anyagokkal kapcsolatban.

(39 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Growing Readers: Units of Study in the Primary Classroom

Könyv tartalma:

Az általános iskolai tanárok fontos kihívás előtt állnak: megtanítani a gyerekeket olvasni, miközben lehetővé kell tenni számukra, hogy jó szokásokat alakítsanak ki, hogy megszeressék az olvasást. Sok tanár úgy találja, hogy az önálló olvasóműhely az olvasástanítás azon eleme, amely megfelel ennek a kihívásnak, mivel lehetővé teszi a gyermekek számára a szükséges olvasási készségek és stratégiák megtanítását, és a függetlenség, a szándék és az olvasás öröme felé tereli őket.

A Growing Readers című könyvben Kathy Collins segít a tanároknak megtervezni az önálló olvasóműhelyeket saját osztálytermeikben. Ismerteti a független olvasóműhely felépítését és a kiegyensúlyozott olvasási program egyéb összetevőit, amelyek együttesen biztosítják, hogy a kisdiákok erős, jól képzett olvasókká fejlődjenek. Kathy felvázolja egy egész éves tanterv lehetséges tananyagegységeinek sorrendjét. A fejezetek az egyes tanegységeknek vannak szentelve, és tartalmaznak egy mintatantervet, valamint példákat a minitanórákra és az olvasási konferenciákra. Négy "Készülődés" fejezet is található, amelyek a tanárok számára a kulisszák mögötti munkára tesznek javaslatot, hogy felkészüljenek az egységekre. Az ezekben az egységekben vizsgált témák a következők: nyomtatási és szövegértési stratégiák;olvasás olyan műfajokban, mint a költészet és a nem szépirodalom;az iskolai és az iskolán kívüli olvasás összekapcsolása;az élethosszig tartó olvasás stratégiáinak és szokásainak fejlesztése.

A zökkenőmentes megvalósítás érdekében egy sor tervezési lapot és irányítási tippet is bemutatunk.

Azt akarjuk, hogy a diákjaink megtanuljanak olvasni, és azt akarjuk, hogy szeressenek olvasni. Ehhez olyan alapot kell teremtenünk, amelyre a gyerekek gazdag és céltudatos olvasóéletet építenek, amely túlmutat az iskolai napokon. A Growing Readers könyvben található ötletek olyan általános iskolai osztálytermeket teremtenek, ahol ez megtörténhet.