Gyakorlati egyetemi könyvtári oktatás: Tanulóközpontú technikák

Eredeti címe:

Practical Academic Library Instruction: Learner-Centered Techniques

Könyv tartalma:

Amikor egyedül állsz az osztály előtt, a tartalom irányítása csak az első lépés. Ha tudja, hogyan lehet a diákok részvételét olyan módon ösztönözni, amely elősegíti a "felelősségvállalást", az biztosítja, hogy a tanulás aktív és tartós legyen. Ebben az útmutatóban Oehrli megosztja a hagyományos és nem hagyományos környezetben eltöltött 20 év gyakorlatából kiforrott, kipróbált és bevált technikákat. Az oktatási kutatásokra támaszkodva alkalmazza ezeket a technikákat az információs műveltség témáinak tanulóközpontú oktatására. Ebben a könyvben, amely úgy van megszervezve, hogy a technikákhoz gyorsan hozzáférjen, amikor szükség van rájuk, megtanulhatja.

⬤ hogyan használhatja az irányadó elveket személyes tanítási filozófiájának kialakításához;

⬤ hogyan kezelje az osztályteremben uralkodó egyenlőtlen hatalmi dinamikát;

⬤ 5 alapkérdést, amelyek segítségével irányt mutathatsz az órára való felkészülésednek;

⬤ mutatókat a diákokkal való kommunikációhoz az ACRL keretrendszer nyelvén;

⬤ egyszerű és finom módszerek a diákokkal való kapcsolatépítéshez;

⬤ az oktatáskutatási koncepciók, például Keller ARCS motivációs elméletének valós alkalmazásai;

⬤ metakognitív technikák, amelyek elősegítik, hogy a tanulók magukénak érezzék a tanulást;

⬤ egyéb tippek a jó vitakérdések feltevéséhez és a gondolkodás/páros/megosztás módszerének használatához a vita ösztönzésére;

⬤ technikák a figyelemelterelés csökkentésére az osztályteremben a közelség, a pivotálás és a szünetek segítségével; és.

⬤ interaktív módszerek a tanulók előzetes tudásának feltárására a kutatásban.