Diversification of Practices in Physical Education Classes
A testnevelésórák tartalmának diverzifikálása ellentmondásos kérdés az egyetemi környezetben. A tanulmány célja annak feltárása volt, hogy milyen tartalmakat dolgoznak ki az általános iskola utolsó évfolyamainak osztályaiban, a tanulók mennyire érdeklődnek a változatos tartalmak iránt, és milyen fontosságot tulajdonítanak ennek a változatosságnak az oktatásukban.
Strukturált kérdőívet alkalmaztunk a Teutnia/RS önkormányzati hálózat hat iskolájának 905 diákja körében. A hatodik és hetedik osztályos tanulók hisznek abban, hogy az oktatásuk szempontjából fontos a tartalmak diverzifikációja (50. 09%), míg a nyolcadik és kilencedik osztályosok nem ugyanezzel a meggyőződéssel rendelkeznek (38.
14%). A diákok által preferált tartalmak egybeesnek az osztályokban leginkább gyakorolt tartalmakkal: Foci, futsal és röplabda.
Ebből az a következtetés vonható le, hogy az osztályokban nincs változatos tartalom, és a diákok nem is érdeklődnek a változatosság iránt, inkább a hagyományos gyakorlatok iránt mutatnak nagyobb érdeklődést. További vizsgálatokra van szükség a téma elmélyítéséhez és e preferencia okainak feltárásához, mivel a strukturált kérdőív korlátozott az ilyen típusú feltáráshoz.