Értékelés:
A kritikák vegyes képet adnak a könyvről, dicsérik az amerikai oktatási rendszer hiányosságaira vonatkozó meglátásait, ugyanakkor kritizálják elavult tartalmát és vélt elfogultságát. Sok kritikus egyetért abban, hogy a könyv rávilágít az állami iskolák jelentős problémáira, különösen a tanulók tanításának módját és az önbecsülésnek a tudás megszerzése helyett az önbecsülés hangsúlyozását illetően.
Előnyök:⬤ Éleslátó és megerősíti sok tanár és szülő aggodalmát az oktatási rendszerrel kapcsolatban.
⬤ A szülők tudatosságát és felelősségét szorgalmazza a gyermekek oktatásával kapcsolatban.
⬤ Rávilágít a modern oktatási gyakorlat és a hagyományos tanulás közötti szakadékra.
⬤ Sok kritikus szerint a könyv nélkülözhetetlen olvasmány pedagógusok és szülők számára egyaránt.
⬤ Néhány olvasó száraznak találja az írásmódot és időnként fárasztónak a tartalmat.
⬤ A könyv elavult, 1995-ben jelent meg, ami a mai viszonyok között bizonyos relevanciaproblémákat vet fel.
⬤ A kritikusok szerint a könyvből hiányoznak a hivatkozások és az állításait alátámasztó bizonyítékok.
⬤ A kritikusok szerint politikai elfogultságot érzékelnek, néhány kritikus a jobboldali beállítottságot emelte ki, ami elidegenítheti a közönség egy részét.
(28 olvasói vélemény alapján)
Dumbing Down Our Kids: Why American Children Feel Good about Themselves But Can't Read, Write, or Add
A Dumbing Down Our Kids (Gyermekeink elnémítása) az amerikai középiskolák kegyetlen vádirata, amelyet minden szülőnek és tanárnak el kellene olvasnia.
A Dumbing Down Our Kids teljes körű vizsgálatot kínál az új oktatási divatról, amelyet néha "eredményalapú oktatásnak" is neveznek - ez a legújabb a "reformok" hosszú sorában, amely aláásta iskoláinkat.
-Miért vannak a gyerekeink a nemzetközi teszteken a matematika és a természettudományok terén a legjobbak vagy a legrosszabbak között.
-Miért váltotta fel az "önbecsülés" a jegyeket és a valódi teljesítményeket.
-Hogyan csökkenti az oktatási intézményrendszer az iskoláink színvonalát és minőségét, miközben folyamatosan emeli a költségvetését és az iskolai adókat.
-A tananyag lebutítása, hogy mindenki átmenjen, de senki ne legyen kiemelkedő.
-Hogyan értékelhetik a szülők, diákok és tanárok az iskolákat, és hogyan állíthatják vissza a minőségi tanulást.
