Children's Play, Pretense, and Story: Studies in Culture, Context, and Autism Spectrum Disorder
A kötet középpontjában az a felismerés áll, hogy a gyermekek játékkal és mesével való foglalatossága szorosan és szorosan összefügg.
A szerzők szenvedélyesen érdeklődnek a gyermekek fejlődése és jóléte iránt, különösen a képzeletük használata és a mindennapi dolgok játékká és történetekké való átalakítása révén. Ezen elveket követve a kötet a játék, a történet és a színlelés közötti kapcsolatokat vizsgálja, tekintettel számos kulturális és kontextuális tényezőre, amelyek befolyásolják, hogy ezek az elemek hogyan változnak a gyermekek életében.
A játékkal és mesével foglalkozó korábbi gyűjteményektől eltérően a szerzők különös hangsúlyt fektetnek a normatív, szemben az atipikus fejlődéssel. Ez a gyűjtemény a játék és a mese fejlődési kapcsolatának megértését célzó megközelítéssel kezdődik, amely felismeri a hasonlóságokat, ugyanakkor elismeri a különbségeket. A gyűjtemény nagy része az autizmus spektrumzavarral küzdő gyermekek színlelt játékával és történetével foglalkozik, amely egy kevéssé tanulmányozott, de fontos csoport, mivel életük és fejlődésük ezen dimenzióit gyakran problémásnak tekintik.
A kötet tartalmaz továbbá az osztálytermi környezetben történő játékkal és meséléssel, valamint a játékkal és meséléssel kapcsolatos fejezeteket a különböző kultúrákban, beleértve az olyan nem angol nyelvű környezeteket is, mint Izrael, Románia, Kína és Mexikó. A kötet annak megvitatásával zárul, hogy a játék hogyan különbözik a különböző szociokulturális és gazdasági kontextusokban, egységes állítást fogalmazva meg a játék fontossága mellett a gyermekek életében, ugyanakkor annak megértésére is felszólít, hogy mit jelent a játék a gyermekek nagyon különböző csoportjai számára.
