Gyermekterek

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 4 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Children's Spaces

Könyv tartalma:

Ez az esszégyűjtemény a gyermekek által a felügyelt világokban szerzett tapasztalatokkal, valamint az építészettel és a tájépítészettel foglalkozik.

Az innovatív gyermekgondozási gyakorlat nemzetközi példáit illusztrálja, valamint a kialakításukhoz vezető tervezési folyamatokat. A hangsúly itt olyan új és kísérleti gyermekgondozási projekteken van, amelyek a gyermekek azon jogát kívánják megerősíteni, hogy részt vehessenek egy olyan összetett, sokrétű világban, amely már nem áll rendelkezésükre, hacsak nem felnőtt felügyelete alatt. A kutatás számos kontextusban és dimenzióban alátámasztja az ideális gyermeki környezetre vonatkozó mélyreható ajánlásokat.

A közelmúltig a városi környezetben élő gyermekek igényeit nagyrészt figyelmen kívül hagyták. Kevés hagyomány és széles körben elfogadott kortárs építészeti vagy tájépítészeti elmélet létezik arra vonatkozóan, hogy a korlátozott funkcionális programon túl hogyan kell a gyermekek számára gondoskodni.

Van egy olyan érzés, hogy a gyermekkori építészetet nem veszik komolyan; vagy szeszélyes és mulandó, vagy nagyrészt a felnőttek számára tervezik, a felnőttek igényeinek és törekvéseinek fontosabb feladatai mellett. Pedig a gyermekek oktatásuk és fejlődésük nagy részét a játékon és a gyermekkori társaikkal való társas érintkezésen keresztül érik el. E gyűjtemény tárgyát a gyermeknapközi otthonokban, iskolákban, felügyelt parkokban és más, kifejezetten gyermekeknek szánt környezetekben és azok környékén található terek képezik.

Ahogy egyre több, kifejezetten gyermekek számára kialakított épület és kert nyílik, úgy válik egyre hangsúlyosabbá a gyermekek és gondozóik meghallgatásának igénye. Mark Dudek a gyermekgondozási környezetek területén nemzetközileg elismert szakértőket gyűjtött össze, hogy a táj különböző aspektusairól írjanak. Kiválasztásukhoz elsősorban az elméleti és gyakorlati, érdeklődő, kutatásorientált munkában szerzett hátterük alapján esett a választásuk. Meghallgatják és megfigyelik a gyerekeket.

A hozzászólók a gyermek környezetét úgy tekintették, mint amely biztonságos és ellenőrzött, ugyanakkor további környezeti dimenziókat kínál, amelyek kiterjesztik a fejlődési lehetőségeket. A gyermekek gyakran sok időt töltenek napközi otthonokban és iskolákban, mivel a szülők saját munkájukkal és szabadidős tevékenységeikkel vannak elfoglalva. Ez arra helyezi a hangsúlyt, hogy az építészek és a tervezők részletesen figyelembe vegyék a gyermekek igényeit. A gyermekek környezetét gazdag, összetett helyként kell elképzelni; egy "világ a világban".

A TÉRSÉG szót annak elismeréseként használjuk, hogy a gyermekek nem tesznek különbséget a belső és a külső, a magán- és a nyilvános tér között; érzékelésük minden része nyitott az ösztönző környezet általi stimulációra.