Gyűjteménykezelés az ifjúság számára: Egyenlőség, befogadás és tanulás

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 6 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Collection Management for Youth: Equity, Inclusion, and Learning

Könyv tartalma:

Az alaposan frissített és átdolgozott, második kiadású, a tanulás elősegítésére, a többszörös műveltség támogatására, valamint a méltányosság és befogadás előmozdítására helyezett hangsúlyt adó, megbízható szöveg olyan modelleket és eszközöket kínál, amelyek lehetővé teszik a fiatalokat kiszolgáló könyvtári személyzet számára, hogy olyan gyűjteményeket hozzanak létre és tartsanak fenn, amelyek minden fiatal számára méltányos hozzáférést biztosítanak. És ahogy Hughes-Hassell bemutatja, ez csak úgy lehetséges, ha a gyűjteménykezelők a tanulókra összpontosítanak, és magabiztosan lépnek fel információs útmutatóként, a változás ügynökeiként és vezetőiként. Ez a könyv a legújabb oktatási elméletekre és kutatásokra épül.

⬤ előadja az érvet, hogy miért kell a gyűjteménykezelési döntéseknek és gyakorlatoknak a méltányosságra összpontosítaniuk, feltárva a rendszerszintű egyenlőtlenségeket, az oktatási paradigmaváltásokat, az információs környezet fejlődését és más kulcsfontosságú tényezőket;

⬤ fekteti le az elméleti alapokat egy olyan könyvtári gyűjtemény kialakításához és kezeléséhez, amely megkönnyíti a tanulást, támogatja a többszörös műveltség fejlődését, és méltányos hozzáférést biztosít a fiatal tanulók egyre sokszínűbb csoportja számára;

⬤ érinti az AASL, a YALSA és az ALSC aktuális kompetenciáit és szabványait;

⬤  a tanulóközpontú és méltányossági szemléletet alkalmazza, és olyan alapvető kérdésekre és kritériumokra terjed ki, mint az anyagok kiválasztása és eltávolítása, a költségvetés összeállítása és a könyvtárak közötti együttműködés;

⬤ megmutatja, hogy az üzleti szemlélet hogyan segítheti a tanulóközpontú gyűjtőt abban, hogy megfogalmazza a gyűjtemény központi jelentőségét a tanulás szempontjából;

⬤ megvitatja, hogy a könyvtárak munkatársai hogyan tudnak együttműködve dolgozni a politika kialakításában és a költségvetések megtárgyalásában; és.

⬤ tartalmaz testreszabható eszközöket és sablonokat, beleértve az érdekeltekkel való kapcsolattartás/SWOT-elemzést, a tanulást támogató és a méltányosságot elősegítő források és hozzáférési pontok kiválasztásának döntéshozatali modelljét, valamint a gyűjteményfejlesztési elemzési munkalapot.

Ez az erőforrás éppúgy hasznos lesz a jelenlegi iskolai könyvtárosok és felügyelők, a nyilvános könyvtárak ifjúsági könyvtárosai és a pedagógusok számára, mint a LIS-hallgatók számára.