Hagyományos matematika: A hatékony stratégia, amelyet a tanárok bűntudattal használnak

Olvasói vélemények

Garelick és Wilson „Traditional Math” című könyve nagy népszerűségnek örvend a matematikatanítás hatékony módszereit kereső pedagógusok körében. Hangsúlyt fektet a hagyományos tanítási gyakorlatokra, és világos, gyakorlatias stratégiákat nyújt a pedagógusok számára a tanulók matematikai megértésének és sikerességének fokozására. A szerzők bemutatják az osztályteremben szerzett tapasztalataikat, felvázolják az óravázlatokat, és foglalkoznak a tanulók gyakori zavaraival, miközben kiállnak a szilárd matematikai alapokat aláásó kortárs oktatási reformok ellen.

⬤ Világos és gyakorlati útmutatás a hatékony matematikatanításhoz.
⬤ Humorral és érthetően tárgyalja az alapfogalmakat és a pedagógiai stratégiákat.
⬤ Óravázlatokat és példákat ad, és foglalkozik a tanulók lehetséges félreértéseivel.
⬤ Támogatja a hagyományos matematikatanítási módszereket, és a jelenlegi oktatási trendek miatt frusztráltak számára is vonzó.
⬤ Inspiráló tartalom, amely mind a tanárok, mind a szülők számára demisztifikálja a matematikát.

⬤ Nem feltétlenül illeszkedik az újabb oktatási filozófiákhoz és reformmódszerekhez.
⬤ Nem alkalmas önálló tananyagként; inkább kiegészítő forrás.
⬤ Egyes olvasók elavultnak találhatják a hagyományos módszerekre való összpontosítást, vagy elutasítónak az innovatív stratégiákkal szemben.

(17 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Traditional Math: An Effective Strategy That Teachers Feel Guilty Using

Könyv tartalma:

Annak ellenére, hogy a tanításunkat különböző időkben éltük meg, mindketten a hagyományos matematikaoktatás felé orientálódtunk. Nem azért, mert mindkettőnket így tanítottak, ahogy azt egyesek gondolhatják, hanem azért, mert ez a módszer bevált nekünk, és láttuk, hogy a diákjainknak is bevált.

Hatékony, eredményes, nem zavaró, és segített a diákjainknak a matematikai gondolkodás, a megértés és a magabiztosság fejlesztésében. És ami a legfontosabb, segített nekik abban, hogy sikeresek legyenek. Így kezdődik a hagyományos matematikáról szóló könyv, amely bepillantást nyújt abba, hogyan néz ki az explicit oktatás az osztályteremben a K-8.

osztályosok számára. Barry Garelick és J.

R. Wilson nyugdíjas matematikatanárok leírják, hogy milyen módszereket alkalmaztak a hagyományos matematikaoktatásban.

Leírásaik két célt szolgálnak: 1) Biztosítékot nyújt azoknak a tanároknak, akik esetleg már gyakorolják ezeket a módszereket, hogy nincsenek egyedül, 2) Mások számára pedig új ötleteket adhat.