Értékelés:
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 47 olvasói szavazat alapján történt.
Advanced Clinical Social Work Practice: Relational Principles and Techniques
A haladó klinikai szociális munka gyakorlata nyomon követi a kapcsolati eszmék fejlődését a tárgyi kapcsolatokból és az énpszichológiából eredőktől a jelenlegi kapcsolati, interszubjektivitás- és kötődéselméletben való fejlődésükig. A relációs kezelés hangsúlyozza a kliens és a terapeuta közötti nyitottságot és együttműködést, a kölcsönös hatást, a kliens szubjektivitását, valamint a terapeuta empátiáját, őszinteségét és az én használatát a terápiás interakcióban. A megközelítés a kliens és a terapeuta közötti kapcsolatot és párbeszédet a változás folyamatában kulcsfontosságúnak tekinti, és megmutatja, hogy a terápiás kapcsolat hogyan használható fel a kliensek és a terapeuták számára a különbségek áthidalására, a hasonlóságok vizsgálatára, a zsákutcák leküzdésére és a beidegződések kezelésére.
A kliens és a terapeuta szubjektív tapasztalatának kapcsolati hangsúlyozása gyönyörűen illusztrálja ezt a könyvet, mivel a szerzők a különböző hátterű kliensekkel - köztük meleg és leszbikus kliensekkel, bevándorlókkal és színes bőrű kliensekkel - végzett klinikai munkájukból merítenek. Bemutatják, hogy a kapcsolati elvek és technikák hogyan alkalmazhatók a szociális munka gyakorlatában számos problémára - például életkrízisek és átmenetek, fizikai és szexuális bántalmazás, mentális zavarok, drogfüggőség és egy szeretett személy elvesztése esetén. A szerzők a kapcsolati konstrukciók integrációját is tárgyalják a rövid távú kezelésben, valamint a családokkal és csoportokkal való foglalkozásban.
A kötetet a relációs gondolkodás szociális munkában betöltött szerepének és a relációs elmélet fejlődésének történelmi távlata nyitja. Áttekintést nyújt a kapcsolati elmélet kulcsfogalmairól és azok alkalmazásáról az egész kezelési folyamat során, különböző kliensekkel és különböző gyakorlati módozatokban. A könyv az új elméleti és gyakorlati paradigmák tanulása és tanítása során felmerülő kihívások megvitatásával zárul, különös tekintettel a tanteremben és a szupervízió során megvalósuló kölcsönösségibb csere megteremtésére.
