Olvasói vélemények
Összegzés:A könyvet a harcművészeti oktatók körében nagyra értékelik a kommunikációs készségek tanításának és fejlesztésének gyakorlati megközelítése miatt. Értékes meglátásokat és technikákat kínál a hatékony óratervezéshez és a tanulók elkötelezettségének fokozásához. Néhány olvasó azonban bizonyos elméleti szempontokat, különösen a személyiségtípusokkal kapcsolatban, gyengének és túlhangsúlyozottnak talált.
Előnyök:⬤ Gyakorlati tanítási technikákat és iránymutatásokat nyújt.
⬤ Könnyen érthető és közérthető írásmód.
⬤ Jól illusztrált diagramokkal és táblázatokkal.
⬤ Tárgyalja az óratervezést és a pozitív tanulási környezet kialakítását.
⬤ Értékes a különböző harcművészeti stílusok oktatói számára.
⬤ Tartalmazza a szerző személyes anekdotáit, amelyek fokozzák az átélhetőséget.
Hátrányok:⬤ Túlságosan támaszkodik a személyiségtípus-elméletekre, amelyeket néhány olvasó nem talált megalapozottnak és gyakorlatiasnak.
⬤ Néhány fejezetet túl részletesnek vagy feleslegesnek találtak.
⬤ Túlságosan tudományos lehet az elsősorban gyermekek tanítására összpontosító oktatók számára.
⬤ Néhány olvasó problémákat tapasztalt a könyv megérkezésekor a könyv állapotával kapcsolatban.
(19 olvasói vélemény alapján)
Eredeti címe:
Martial Arts Instruction: Applying Educational Theory and Communication Techniques in the Dojo
Könyv tartalma:
Bár a régi mondás, miszerint aki nem tud, az tanít, nem teljesen igaz, túl gyakran előfordul, hogy aki tud, az nem tud hatékonyan tanítani. Ez a könyv egyedülálló abban a tekintetben, hogy holisztikus megközelítést kínál a harcművészetek tanításához; beépítve az oktatáselmélet és a kommunikációs technikák elemeit, amelyeket a budóban általában figyelmen kívül hagynak.
A tanárok javítani fogják a tanítványok motiválására, nevelésére és megtartására vonatkozó képességeiket, míg a harcművészetek iránt érdeklődő diákok jobban megértik, hogy milyen oktatási módszerek felelnek meg leginkább az igényeiknek.
A szerző megközelítése egyensúlyba hozza azt a valóságot, hogy a harcművészeti oktatók felelősek a potenciálisan halálos technikákat tanuló gyakorlók biztonságának biztosításáért, azzal a közhellyel, hogy ha az óráik nem élvezetesek és eredményesek, akkor senki sem fog részt venni rajtuk.
⬤ Egy taktikai eszköztár, amely bárki tanítási stílusához hasznos.
⬤ Növelje a tanítványok motiválására, oktatására és megtartására való képességét.
⬤ Magyarázza, hogyan optimalizálhatja az időt és a figyelmet.
⬤ Egyéni preferenciákhoz és tanulási stílusokhoz tervezve.
⬤ Effektív gyermekek és felnőttek számára egyaránt.
