Olvasói vélemények
Összegzés:A könyvet nagyra értékelik a hozzáférhetőségéért és a fogyatékkal élő diákok számára készült értékelő jelentések írásához nyújtott gyakorlati útmutatásaiért. A szülők és a tanárok igényeit hatékonyan kielégíti, miközben a jogi és technikai szabványokat is betartja. Sok felhasználó úgy találta, hogy a könyv tanácsai és példái rendkívül hasznosak a jelentés érthetőségének és tömörségének javításában.
Előnyök:⬤ Időszerű és kritikus igényt elégít ki
⬤ kifejezett tanácsokat ad a megbízható jelentések megírásához
⬤ hangsúlyt fektet arra, hogy a jelentések felhasználóbarátok legyenek a szülők és a tanárok számára
⬤ hasznos példákat és sablonokat tartalmaz
⬤ az iskolapszichológusok számára alapvető olvasmánynak számít
⬤ több felhasználó által erősen ajánlott.
Hátrányok:Néhány felhasználó nem találta annyira hasznosnak, mint amennyire várták; előfordulhat, hogy vannak olyan javaslatok, amelyek nem felelnek meg a konkrét kerületi vagy állami követelményeknek.
(17 olvasói vélemény alapján)
Eredeti címe:
Writing Useful, Accessible, and Legally Defensible Psychoeducational Reports
Könyv tartalma:
"Ez a könyv arra összpontosít, hogyan kell olyan pszichológiai jelentést írni, amely elsősorban a fogyasztók számára hasznos, ugyanakkor technikailag és jogilag is védhető. A szerzők által leírt jelentésekhez hasonlóan a könyv is gondosan szervezett, szépen megírt, és a szakemberek, valamint a végzős hallgatók számára egyaránt hozzáférhető. Ragyogó teljesítmény, amelynek minden iskolapszichológus számára kötelező olvasmánynak kellene lennie.".
--Brent Duncan, PhD, Pszichológia professzor, Humboldt State University, Arcata CA.
GYAKORLATI ÚTMUTATÁS HASZNOS, HOZZÁFÉRHETŐ ÉS JOGILAG VÉDHETŐ PSZICHOEDUKÁCIÓS JELENTÉSEK ÍRÁSÁHOZ
A Hasznos, hozzáférhető és jogilag védhető pszichoedukációs jelentések írása a beutalási okok egyértelmű meghatározásától az értékelési eredményeken alapuló ajánlások megfogalmazásáig gyakorlati útmutatást nyújt olyan jelentések készítéséhez, amelyek javítják a gyermekek, valamint erősségeik és kihívásaik megértését annak érdekében, hogy jobban megfeleljenek oktatási és funkcionális szükségleteiknek.
A szerzők lépésről lépésre útmutatást nyújtanak a szülőkkel, tanárokkal és más szakemberekkel együttműködve történő értékelési terv kidolgozásához, a megfelelő értékelési és adatgyűjtési eszközök kiválasztásához, a releváns információk összegyűjtéséhez, valamint a szülők és tanárok számára könnyen érthető formában egyértelmű és megvalósítható, személyre szabott ajánlásokat adnak, amelyek közvetlenül reagálnak a beutalási aggályokra.
Ideális az iskolapszichológia végzős hallgatói, iskolapszichológusok és más kapcsolódó területeken dolgozó szakemberek számára, akik iskolai környezetben dolgoznak gyerekekkel, a Hasznos, hozzáférhető és jogilag védhető pszichopedagógiai jelentések írása:
⬤ Konkrét javaslatokat ad a jelentések hasznosságának és hozzáférhetőségének növelésére, beleértve az olvashatóságot, a pozitív megfogalmazást és a szókincset.
⬤ Mutatja, hogyan kell jól megfogalmazott kérdéseket kidolgozni, és hogyan kell kiválasztani az értékelő eszközöket a beutaló kérdések megválaszolásához.
⬤ Megtárgyalja a jelentéskészítés jogi előírásait, és megvitatja, hogy mit kell tartalmaznia.
⬤ Bemutatja, hogyan kell pontosan dokumentálni és integrálni a feljegyzések áttekintéséből, interjúkból, megfigyelésekből és tesztekből származó adatokat.
⬤ Tárgyalja, hogy a beutaló alapú konzultatív értékelés és jelentéskészítési modell alkalmazása hogyan segítheti elő az együttműködésben, a megelőzésben és a beavatkozásban való aktívabb részvételt.
⬤ Tartalmaz számos valós esetet, hasznos ellenőrző listákat, példákat a kérdésvezérelt beutalási jelentésekre és egy mintainterjú protokollt.
