Helyalapú oktatás a globális korban: Helyi sokszínűség

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 12 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Place-Based Education in the Global Age: Local Diversity

Könyv tartalma:

"Csiszolt, világos, éleslátó és tartalmas.... Ez a kötet nem kevesebbet jelent, mint annak teljes újragondolását, hogy mi lehet a progresszív oktatás a legjobb formájában, és hogyan lehet az oktatást egy valóban demokratikus és fenntartható társadalom egyik központi gyakorlataként újrafogalmazni..... Ez egy olyan könyv, amelynek megvan a lehetősége arra, hogy átalakító erejű legyen.".

Stephen Preskill, Új-Mexikói Egyetem.

"A szerkesztők és a szerzők úttörők az oktatáselmélet, a politika és a filozófia területén.... Olyan új kutatási és oktatási reformterületeket nyitnak meg, amelyek azt ígérik, hogy ez a könyv nagyon rövid időn belül klasszikussá.... válik. A benne szereplő gyakorlati alkalmazások és kísérletek az oktatáselmélet és -politika földközelbe hozására már folyamatban lévő alulról jövő kezdeményezések gazdagságát tárják fel. Miközben a leggazdagabb és legmélyebb intellektuális gondolatokat és fogalmakat öleli fel, az elbeszélt történetek olyanok, amelyekkel a gyakorlati szakemberek és a tanárok mindennapi vállalkozásaik során képesek lesznek azonosulni.".

Madhu Suri Prakash, The Pennsylvania State University.

Ez a kötet - amely mérföldkőnek számít a helyalapú oktatás felvirágzó elméletében és gyakorlatában - három szempontból is gazdagítja a területet: Először is, a helyalapú pedagógiát nem csupán alternatív tanítási módszertanként vagy a környezeti nevelés újszerű megközelítéseként, hanem az "Új lokalizmus" néven ismert szélesebb társadalmi mozgalom részeként fogalmazza meg, amelynek célja a helyi jelentőségének visszaszerzése a globális korban. Másodszor, az ökológiai tudatosság és a gondoskodás fejlesztését összekapcsolja a méltányossággal és a kulturális sokszínűséggel kapcsolatos aggodalmakkal. Harmadszor, példákat mutat be a helyalapú oktatásra a gyakorlatban. Tisztázza az új lokalizmus és a helyalapú oktatás közötti kapcsolatot, és bemutatja a tanulók és tágabb közösségeik közötti kapcsolatteremtés folyamatát. A könyv három téma köré szerveződik:

⬤ Az oktatás tágabb értelmének visszaszerzése;

⬤ A helyalapú tanulás modelljei; és.

⬤ Globális látomások a felsőoktatásban a helyiekről.

Ez a kötet a tantervelmélet, az oktatási alapok, a kritikai pedagógia, a multikulturális oktatás és a környezeti nevelés területén tevékenykedő kutatók, tanárképzők és hallgatók számára rendkívül fontos.