Hit és tanulás: Gyakorlati útmutató a tanárok számára

Olvasói vélemények

A könyvet a keresztény felsőoktatásban a hit és a tanulás integrálásához szükséges alapvető forrásnak tekintik, amely gyakorlati meglátásokat nyújt a kar számára a kinevezéssel és előléptetéssel kapcsolatban.

A könyv világos magyarázatot ad a hit és a tanulás integrációjára, felemelő és tanulságos, gyakorlati betekintést nyújt a kinevezéssel kapcsolatos elvárásokba, és olyan hasznos fejezeteket tartalmaz, mint Boyer négy területe és az írásbeli stratégiák.

Bár általában pozitív, a kritikák nem említenek kifejezetten hátrányokat. Az egyik lehetséges hátrány lehet, hogy a hitalapú egyetemekre való összpontosítás korlátozhatja a nem hitalapú intézmények oktatói számára való relevanciáját.

(3 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Faith and Learning: A Practical Guide for Faculty

Könyv tartalma:

A keresztény főiskolák elvárják, hogy az oktatók világosan kifejezzék, milyen hatással van a keresztény hit a tanításukra, kutatásukra és szolgálatukra.

Sok oktató találja munkájának ezt a dimenzióját - amelyet gyakran a hit és a tanulás integrációjának neveznek - zavarosnak és nehezen megvalósíthatónak a gyakorlatban, nehezen értékelhetőnek és leírhatónak. Ez a kötet két dolog tisztázásával kezdődik.

Összefoglalja a hit/tanulás vitát, és a hit/integráció egy működő koncepcióját kínálja kifejezetten a keresztény főiskolai tanárok számára. Ezután felvázolja, hogy a dékánok, a provosztorok és a kinevezési bizottságok jellemzően mit várnak el a keresztény főiskolák oktatóitól, hogy tudjanak és tegyenek. Allen és Badley bemutatja Ernest Boyer és a Carnegie Alapítvány (Scholarship Reconsidered, 1990) nagyra értékelt keretrendszerét.

Ezután bemutatnak egy keretrendszert a hit és a tanulás integrációjának értékelésére a tanítás, a kutatás és a szolgálat három dimenziójában, valamint lépésről lépésre útmutatót az egyes oktatók megközelítésének és sikerének bemutatásához és leírásához. A könyv azzal zárul, hogy mind a keresztény főiskolát, mind az egyes professzorokat a tanítás, az alakítás és a küldés hivatására hívja fel.