Credential Market: Mass Schooling, Academic Power and the International Baccalaureate Diploma
Ez a könyv eredeti módon járul hozzá a bizonyítványszociológiához azáltal, hogy azt elemzi, hogyan válnak és maradnak értékesek a középiskolai bizonyítványok a tömeges középiskolai részvétel (azaz a bizonyítványozás) kontextusában.
Quentin Maire a több mint 150 országban kínált International Baccalaureate (IB) Diploma részletes elemzésére építve azt állítja, hogy az új magánérettségi bizonyítványok megjelenése a bizonyítványok rétegződésének jelenségeként értelmezhető a fokozódó tudományos verseny kontextusában. Az ausztráliai és nemzetközi középiskolai bizonyítványokra vonatkozó eredeti adatok felhasználásával a szerző határozottan amellett érvel, hogy a bizonyítványokat relációs alapon kell vizsgálni, azáltal, hogy elhelyezi őket azokban a bizonyítványszerkezetekben, amelyekbe beillesztik őket.
Szisztematikusan alkalmazza az összehasonlító módszert a tanterv, a családi erőforrások, az iskolai szegregáció és a felsőoktatási szelekció szerepének magyarázatára a bizonyítványhierarchia kialakításában. Az elméleti konstrukció és a részletes empirikus munka robusztus kombinációja lehetővé teszi, hogy új betekintést nyújtson az oktatási rendszerekben tapasztalható társadalmi egyenlőtlenségek, a kreditelmélet és az IB-diploma témakörébe.
© Book1 Group - minden jog fenntartva.
Az oldal tartalma sem részben, sem egészben nem másolható és nem használható fel a tulajdonos írásos engedélye nélkül.
Utolsó módosítás időpontja: 2024.11.13 21:05 (GMT)