Hogyan fejlesszünk Plc-ket az egyszemélyes és kisiskolák számára:

Olvasói vélemények

Aaron Hansen könyvét a szakmai tanulási közösségekben (PLC-k) való együttműködésre vonatkozó gyakorlati meglátásai és alkalmazhatósága miatt dicsérik. Számos „mi lenne, ha” forgatókönyvet kínál, amelyek képessé teszik a pedagógusokat - különösen a kis iskolákban vagy egyedi helyzetekben dolgozó pedagógusokat - az együttműködés elképzelésére. Az olvasók élvezik a tömör stílust, a valós példákat és a földhözragadt megközelítést, amely támogatja a tanárokat és a kerületi szintű együttműködést. Az egyik kritika azonban rámutat a könyv fizikai állapotával kapcsolatos problémára a megérkezéskor.

⬤ Gyakorlati ötleteket ad az együttműködéshez
⬤ számos „mi lenne, ha” forgatókönyvet kínál
⬤ tömör és lényegre törő
⬤ értékes a különböző méretű körzetek pedagógusai számára
⬤ valós példákat tartalmaz
⬤ erősen ajánlott a szakmai könyvtárak számára
⬤ magával ragadó írói stílus
⬤ hasznos az oktatásban alulhasznosított szegmensek támogatására.

Egyes példányok kötési hibásan érkezhetnek.

(8 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

How to Develop Plcs for Singletons and Small Schools:

Könyv tartalma:

A Solutions for Professional Learning Communities sorozat része.

Ezzel a tömör, felhasználóbarát útmutatóval biztosíthatja, hogy az egyszemélyes tanárok úgy érezzék, hogy teljes mértékben részt vesznek a PLC-folyamatban. Gyorsan felfedezheti, hogy a kis iskolák, amelyek tele vannak egyszemélyes tanárokkal, akik az iskolájukban egyedül tanítják a tantárgyaikat, hogyan építhetnek sikeres PLC-ket, és hogyan kerülhetik el a tanárok elszigeteltségét. Fedezzen fel öt módszert a PLC-csapatok felépítésére a jobb tanári támogatás és együttműködés érdekében. Vonja be jobban az egyszemélyes tanárokat, és olvasson rövid példákat, amelyek rávilágítanak arra, hogy valós iskolák hogyan tették lehetővé a tanárok közötti együttműködést.

Gyorsan megtanulhatja, hogyan hozhatja létre saját szingleton tanári támogató hálózatát a PLC-eljárás segítségével:

⬤ Tudja meg, mit jelent az együttműködés lite gyakorlása, és értékelje a tanári együttműködést az iskolájában vagy körzetében.

⬤ Vizsgáljon meg forgatókönyveket, lehetőségeket, kihívásokat, ajánlásokat és PLC-ötleteket a választható tanárok vagy más egyszemélyes tanárok számára.

⬤ Tekintse át, hogy a csapatok milyen konkrét módon tudják összekapcsolni a tanárokat, és segítse a kis csapatokat abban, hogy aktív résztvevői legyenek a PLC-folyamatnak.

⬤ Tanulja meg a vertikális, virtuális és interdiszciplináris csapatok létrehozásának alapvető lépéseit.

⬤  Olvassa el a minta párbeszédeket és gyors tippeket a PLC-csapatok építésével és a szinglik bevonásával kapcsolatos szándékok megfogalmazásához.

Tartalom:

Bevezetés.

1. fejezet: Vertikális csapatok.

2. fejezet: Interdiszciplináris csapatok.

3. fejezet: Egyedülállók, akik támogatnak.

4. fejezet: Virtuális csapatok.

fejezet: Változó struktúrák.

Utószó.

Könyvek a Solutions for Professional Learning Communities sorozatban:

⬤ How to Use Digital Tools to Support Teachers in a PLC.

⬤ Hogyan indítson PLC-ket a körzetében.

⬤ Hogyan használjuk a PLC-ket az iskolai fejlesztés érdekében.

⬤ Hogyan alakítsuk ki az együttműködést egy PLC-ben.

⬤ Hogyan coacholjuk a vezetést egy PLC-ben.

⬤ Hogyan alakítsunk ki PLC-ket egyedüliek és kis iskolák számára.