Hogyan kezeljük a dühös, problémás, kimerült vagy egyszerűen csak zavarodott tanárokat?

Olvasói vélemények

A könyv értékes forrásként szolgál a pedagógusok, különösen az iskolaigazgatók és a tanárokat segítő tanárok számára, gyakorlati tanácsokkal és hasznos példákkal szolgál. Ugyanakkor kritikát kapott amiatt, hogy túlságosan erősen a szerző személyes tapasztalatain alapul, nem tartalmaz empirikus bizonyítékokat, és hogy dehumanizáló képet fest a pedagógusokról.

⬤ Értékes az igazgatók és a tanárokat támogatók számára
⬤ remek tippeket és információkat kínál
⬤ jó példákat tartalmaz
⬤ őszinte és elgondolkodtató beszélgetéseket tartalmaz az igazgatókkal
⬤ informatív és hasznos a nehéz beszélgetésekben való eligazodásban.

⬤ Kritika, hogy kizárólag a szerző személyes tapasztalatain alapul, és nincs bizonyíték az eredményekre
⬤ dehumanizálja a pedagógusokat azáltal, hogy kezelendő problémaként kategorizálja őket
⬤ úgy látják, hogy nem foglalkozik az iskolákban meglévő kulturális problémákkal, különösen a zaklatással.

(6 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

How to Deal with Teachers Who Are Angry, Troubled, Exhausted, or Just Plain Confused

Könyv tartalma:

Használja az „Asszertív beavatkozás” technikáit, hogy a nehéz helyzetben lévő tanárok pozitív és energikus szakemberekké váljanak!

A nehéz tanárok hatékony kezelése lehet az igazgató legégetőbb kihívása. Ebben a kutatásokon alapuló szövegben olyan megközelítéseket fedezhet fel, amelyek bebizonyítják, hogyan válhatnak még a legnehezebb tanárok is sikeres szakemberekké. Ez a nélkülözhetetlen kézikönyv bemutatja az Asszertív beavatkozási technikákat, és megmutatja az igazgatóknak, hogyan javíthatják a problémás tanárokkal való mindennapi interakciókat. Ezek a stratégiák megmutatják, hogyan:

⬤ Nyugodtan és magabiztosan konfrontálódjanak a nehéz tanárokkal.

⬤ Végezzenek asszertív beavatkozást.

⬤ Javítsák a problémás tanárokkal való interakciókat.

⬤ Pozitív iskolai kultúra kialakítása.