Hogyan olvassunk és kritizáljunk egy tudományos kutatási cikket: Notes to Guide Students Reading Primary Literature

Olvasói vélemények

A könyvet értékes forrásként ismerik el a tudományos irodalom kritikájának tanításához, nagy hangsúlyt fektetve a tudományos cikkek szerkezetére és elemeire. Olyan ábrákat és ellenőrző listákat tartalmaz, amelyek segítik a cikkek különböző részeinek megértését és kritikáját. Korlátokat jelent azonban, hogy a példák elsősorban a laboratóriumi tudományokra összpontosítanak, tipográfiai hibákat tartalmaz, és nem terjed ki megfelelően a szélesebb körű tudományos gyakorlatokra, különösen az ökológia és más területek esetében.

A könyv részletesen foglalkozik a tudományos cikkek értékelésével és kritikájával, hasznos ábrákkal és ellenőrzőlistákkal. A kritikai készségek tanításának hatékonysága miatt ajánlott, így kiváló oktatási segédkönyv a diákok számára.

A példák többnyire a laboratóriumi és a sejttudományok felé hajlanak, ami nem biztos, hogy jól illeszkedik az ökológiára vagy a szervezettudományokra összpontosító hallgatókhoz. A könyv nyelvtani hibákat tartalmaz, és nem terjed ki átfogóan a tágabb értelemben vett tudományos gyakorlatokra. Egyes tartalmak, például a publikációs folyamat és a bírálók szerepe, túlságosan leegyszerűsítettek, ami miatt úgy tűnik, hogy nem állnak kapcsolatban a tényleges tudományos gyakorlattal.

(5 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

How to Read and Critique a Scientific Research Article: Notes to Guide Students Reading Primary Literature

Könyv tartalma:

Tekintettel az élettudományok területén tapasztalható információ- és tudásrobbanásra, úgy tűnik, hogy a primer szakirodalom adaptálása a kurzusokban az aktív tanulás részeként hatékonyabbnak tűnik a természettudományos alapszakos hallgatók tudományos műveltségének javításában, mint a tartalmi ismeretek hagyományos tankönyvek segítségével történő puszta átadása. Ezen túlmenően a hallgatók kutatási cikkeket is olvasnak a laboratóriumi kutatási projektek vállalásának részeként, amelyek hasznosak a doktori iskolára való felkészüléshez.

Ezért az olvasási és elemzési készség jó ismerete szükséges ahhoz, hogy a hallgatók megértsék, hogyan járul hozzá kutatási projektjük ahhoz a területhez, amelyen dolgoznak. Az ilyen készségeket az Egyesült Királyság és az USA egyetemein tanítják. Ázsiában ez a megközelítés a tanításban még nem annyira elterjedt, bár hasonló elképzeléseket kezdenek alkalmazni az oktatásban.

A modul vagy kutatási projekt részeként tudományos kutatási cikkekkel foglalkozó egyetemi hallgatók és oktatók számára gyors útmutatónak írt könyv különösen Ázsiában lesz hasznos a hallgatók és oktatók számára, mivel az egyetemek igyekeznek beépíteni a tudományos kutatási cikkek használatát az egyetemi oktatásba. Az élettudományok hallgatói számára az első alkalom, amikor primer szakirodalommal találkoznak, meglehetősen ijesztő lehet, bár megfelelő útmutatással leküzdhetik a kezdeti nehézségeket, és magabiztossá válhatnak a tudományos cikkek kezelésében.

Ez az útmutató strukturált megközelítést nyújt a kutatási cikkek olvasásához, lépésről lépésre végigvezetve az olvasót az egyes szakaszokon, tippeket adva arra vonatkozóan, hogy hogyan keresse a kulcspontokat és hogyan értékelje az egyes szakaszokat. Összességében azáltal, hogy az egyetemi hallgatóknak segít leküzdeni a tudományos szakirodalom olvasásával kapcsolatos szorongásaikat, a könyv lehetővé teszi a hallgatók számára, hogy jobban értékeljék a tudományos vizsgálatok folyamatát és azt, hogy a tudományban hogyan születik a tudás.