Hogyan szerezzünk doktori címet? Kézikönyv hallgatóknak és témavezetőiknek

Olvasói vélemények

A könyv a tudományos munkát végzők számára erősen ajánlott, és különösen hasznos a PhD-képzésre készülő hallgatók számára. Értékes betekintést nyújt a tudományos írás folyamatába, miközben hozzáférhető és magával ragadó. Ugyanakkor nem feltétlenül fed le bizonyos intézményi követelményeket, és az olvasók kifejezték azt az igényüket, hogy további tartalmat szeretnének a tudományos munkára való személyes felkészülésről.

⬤ Jól megírt és könnyen olvasható
⬤ értékes a PhD-felkészüléshez
⬤ hatékonyan tárgyalja a PhD-folyamatot
⬤ pozitív gondolkodásra ösztönöz
⬤ példákkal világít rá a gyakori buktatókra
⬤ tanulságos a tudományos elvárásokkal kapcsolatban.

Nem foglalkozik az egyes intézmények sajátos formázási vagy idézési követelményeivel; hiányzik a kutatásra való személyes felkészülésről szóló fejezet, például a munkaterület és a könyvtárhasználat.

(3 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

How to Get a PhD: A Handbook for Students and their Supervisors

Könyv tartalma:

"Egy igazi klasszikus frissített változata. Ez az egyik legmegnyugtatóbb és leghasznosabb könyv, amit valaha is olvashatsz a PhD-zésről, függetlenül a témádtól - vagy attól, hogy hova jársz be.".

Inger Mewburn professzor, a Kutatók Fejlesztéséért felelős igazgató, a Felsőfokú Kutatással Foglalkozó Dékáni Hivatal, Ausztrál Nemzeti Egyetem, Canberra, Ausztrália.

"A Hogyan szerezzünk PhD-fokozatot egyszerre őszinte és alapos, és így mérhetetlenül hasznos, mind a témavezetők, mind a hallgatók számára."

Paul Allain professzor, a Graduate and Researcher College dékánja, University of Kent, Egyesült Királyság.

"A 7. kiadás! 'How to get a PhD' bizonyítja, hogy a doktoranduszok és a témavezetők számára kötelező olvasmány.".

Dr. Hans Sonneveld, a Holland Doktoranduszképzési Szakértői Központ alapítója és igazgatósági tagja.

A Hogyan szerezzünk PhD-t 7e gyakorlatias és reális megközelítést nyújt minden hallgató számára, aki PhD-képzésbe kezd. Emellett a témavezetők felbecsülhetetlen értékű tippeket találnak a folyamatban betöltött szerepükről, a jó felügyeleti gyakorlatokról és arról, hogyan támogassák a hallgatókat a hatékony munkavégzésben.

A hetedik kiadás alaposan átdolgozott és teljes egészében frissített kiadása áttekintést nyújt arról, hogy mit jelent a PhD fokozat megszerzése egy modern egyetemen belül, feltárva a doktori fokozat megszerzésének kihívásait és előnyeit, beleértve a következőket:

- A hallgatókat érintő kortárs kihívások, beleértve a transzneműekkel kapcsolatos kérdéseket, a szexuális zaklatást és az akadémiai környezetben történő kizsákmányolást.

- Időigény, az egyetemi és a fizetett munka egyensúlya, valamint a tudományos karrier bizonytalansága és az, hogy ez hogyan hathat a hallgatók mentális egészségére.

- A technológia és a nyílt hozzáférés megnövekedett jelentőségét övező tudományos viták.

- A sokféleség hangsúlyozása, nagyobb hangsúlyt fektetve arra, hogy a hallgatók, a témavezetők és az egyetemek hogyan tudnak együttműködni a hatékonyabb és barátságosabb tudományos környezet kialakítása érdekében.

Az új kiadás úgy van felépítve, hogy a felhasználók megtalálják azt a részt, amelyik segíti munkájuk adott szakaszát. A könyv gyakorlati útmutatást nyújt a jelentkezési folyamat, a kutatás, a vizsga és az azt követő vizsga során, és minden tudományág PhD-hallgatóit támogatja a teljes útjuk során és azon túl, beleértve a részmunkaidős hallgatókat, a tanulmányaikhoz visszatérőket és a gyakorlatban dolgozókat is.

Estelle M. Phillips hosszú karriert futott be tudományos és független oktatási tanácsadóként. Számos publikációja jelent meg a PhD különböző aspektusairól, és négy kontinens egyetemein tartott előadásokat a PhD elkészítéséhez és felügyeletéhez szükséges készségekről.

Colin G. Johnson a Nottinghami Egyetem docense, korábban a Kent Egyetem tudományos doktori tanulmányokért felelős dékánhelyettese volt. Tapasztalt PhD-felügyelő és vizsgáztató, és számos egyetem számára vezetett képzéseket új PhD-hallgatók számára, valamint tanácsot adott a posztgraduális stratégiával kapcsolatban.

Derek S Pugh professzor (1930-2015) az Egyesült Királyságban az Open University Business School nemzetközi menedzsment professzor emeritusa volt. 17 könyvet és több mint 100 tanulmányt publikált saját szakterületén, és jelentős tapasztalattal rendelkezett a doktori programok kialakításában, valamint a PhD-hallgatók sikeres felügyeletében és vizsgáztatásában.