Hogyan vessünk véget az olvasásháborúnak és szolgáljuk ki minden tanuló olvasási igényeit: A Primer for Parents, Policy Makers, and People Who Care People

Olvasói vélemények

Paul Thomas „Hogyan vessünk véget az olvasásháborúknak” című könyve vegyes kritikákat kapott. Míg egyesek dicsérik, hogy átfogó képet nyújt az olvasás és a műveltség problémáiról, és a gyermekközpontú olvasástanítás mellett érvel, mások azt kifogásolják, hogy elfogult a fonikával szemben, és nem mutatja be megfelelően az olvasásháború mindkét oldalát.

A könyv jól megírt, és mesteri áttekintést nyújt az olvasási háborúkról, betekintést nyújt azok eredetébe és az oktatásra gyakorolt hatásába. Konkrét javaslatokat tartalmaz a továbblépésre, és alapvető olvasmánynak számít a pedagógusok, a politikai döntéshozók és a szülők számára.

A kritikusok szerint a könyv egyoldalú, negatív képet mutat be a fonika-alapú pedagógiáról, és nem értékeli méltányosan az ellenérveket. Egyes kritikusok szerint az írás redundáns, a gyermekközpontú oktatásra való összpontosítás pedig naiv, és azt sugallja, hogy figyelmen kívül hagyja a dekódolási készségek fontosságát.

(3 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

How to End the Reading War and Serve the Literacy Needs of All Students: A Primer for Parents, Policy Makers, and People Who Care

Könyv tartalma:

A huszonegyedik századi olvasóháború valójában nem újdonság, de néhány részlete egyedülálló a közösségi média által vezérelt jelenlegi kultúránkban. Ez a kötet a jelenlegi Olvasásháborút a tanulók olvasási képességei és teljesítménye körüli nyilvános és politikai viták történelmi ismétlődésének összefüggésében igyekszik megvizsgálni.

Az olvasás tudománya” iránti média-rajongáson alapuló és a diszlexiás tanulók érdekvédelmének növekedése által táplált jelenlegi olvasásháború néhány mélyen aggasztó olvasási politikát, osztályok visszatartását és intenzív fonetikai programokat eredményezett.

Ez a szülőknek, politikai döntéshozóknak és az érdeklődőknek szóló alapkönyv az amerikai olvasástanítás néhány legmeggyőzőbb, de félreértett aspektusával szembesít, miközben egyúttal utat kínál az olvasásháború befejezéséhez, hogy minden diákot szolgálhassunk, függetlenül a szükségleteiktől.