Identitás, nemek és az angoltanítás Japánban

Olvasói vélemények

A könyv átfogó forrásként szolgál a japán angol nyelvtanítás (ELT) számára, értékes betekintést nyújt az ELT történetébe és a különböző oktatási kontextusokban végzett minőségi kutatásokba. Hangsúlyt fektet a nem japán tanárnők személyes elbeszéléseire, és kitér a tanítási gyakorlatot befolyásoló fontos szociokulturális hatásokra.

⬤ ELT-kontextusok széles skáláján alkalmazható
⬤ az ELT részletes története Japánban
⬤ lényeglátó kvalitatív kutatás
⬤ tanárok változatos elbeszélései
⬤ hasznos a területre újonnan belépők számára.

A szűk szakterület korlátozhatja a vonzerőt az adott kontextuson kívül; egyesek a tudományos részeket sűrűnek vagy kihívásnak találhatják.

(1 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Identity, Gender and Teaching English in Japan

Könyv tartalma:

Hogyan kezelik azok a tanárok, akik úgy döntöttek, hogy egy országban telepednek le, az ottani élet és az angoltanítás nehézségeit? Hogyan fejlesztik és tartják fenn karrierjüket, és milyen tényezők alakítják identitásukat? Ez a könyv ezekre a kérdésekre ad választ tíz olyan nyugati nő személyes és szakmai identitásfejlődésének vizsgálatával, akik különböző oktatási környezetben tanítanak angol nyelvet Japánban, és akiknek mind japán házastársuk van.

A könyv kitér a fajok közötti kapcsolatok, az expatriálás, az egyenlőség és a foglalkoztatási gyakorlatok kérdéseire, valamint a nemek és az identitás tágabb értelemben vett témáira. A könyv hasznos áttekintést nyújt a Japánban folyó angol nyelvoktatásról és -tanulásról is.