Igazságosnak lenni a gyerekekkel: Az iskolavezetőknek fel kell mérniük döntéseik lehetséges hatását, második kiadás

Eredeti címe:

Being Fair with Kids: School Leaders Need to Assess the Potential Impact of Their Decisions, Second Edition

Könyv tartalma:

A jelenlegi gyakorlat, miszerint a gyermekek egy tizenkét hónapos kohorszon belül kezdik meg az iskolát, igazságtalan, de a kettős beiskolázási rendszer bevezetésével javítható. Egy ilyen reformtörekvés drámaian csökkentené a kudarcot, javítaná a tanulók teljesítményét minden szinten, miközben csökkentené a kiadásokat.

Sok diákot hátrányosan érint, hogy nem tudja maximalizálni tanulmányi potenciálját pusztán azáltal, hogy az év rossz időszakában született. Az év második felében született tanulók teljesítménye nem csak jelentősen csökken, de a kudarcok aránya is magasabb, ami negatívan hat az önbecsülésre és csökkenti a jövőbeli sikereket. Eközben a jobb képességű tanulók igazságtalanságot tapasztalnak, mert az iskola rendkívüli erőfeszítéseket tesz a kudarcot valló diákok megsegítésére.

Azáltal, hogy ennyi figyelmet fordítanak a gyengékre, sok erős diákot visszatartanak a lehetőségeik elérésétől. A szülők gyötrődnek azon, hogy mikor kezdjék el gyermekük formális oktatását, de nincsenek adatok a megalapozott döntések meghozatalához.

A pedagógusok intuitíve értik a problémát, de a döntéshozóknak nincsenek adatai a reformok indoklásához. Ezek az információs igények most rendelkezésre állnak.