In-Class Flip: A differenciált tanulás tanulóközpontú megközelítése

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 5 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

In-Class Flip: A Student-Centered Approach to Differentiated Learning

Könyv tartalma:

Friss, kutatásokon alapuló megközelítést kínál a népszerű fordított tanulási modellhez, gyakorlati stratégiákkal mind a tapasztalt gyakorlati szakemberek, mind a fordított tanulással újonnan ismerkedő tanárok számára.

Két szenvedélyes tanár írta, akik éveket töltöttek a flipped learning ezen innovatív megközelítésének tesztelésével, a könyv gyakorlati stratégiákat és példákat nyújt, amelyek támogatják a hatékony, osztályon belüli flippelést. A szerzők az osztályon belüli flip ötletét lebontva bemutatják, hogy miben különbözik a hagyományos flipped learningtől, és végigvezetik a tanárokat ezen új megközelítés számos lehetőségén, részletesen bemutatva, hogyan lehet a nulláról indulva sikeresen megvalósítani.

A könyv különösen azt emeli ki, hogy az osztályon belüli flip hogyan támogatja a tanulás differenciálását. Az osztályon belüli flip felszabadítja a tanárok számára a tanítási időt a tanulási stratégiák alkalmazására, és lehetővé teszi számukra, hogy jobban megfigyeljék a tanulók tanulási folyamatait, megértési szintjeit, érdeklődési körét, preferenciáit és személyiségét, így minden órán tanulási tereket és tanítási lehetőségeket teremt a differenciáláshoz. A könyv a tanulás differenciálásának módjait vizsgálja a hozzáférés és az erőforrások, a tempó, a tanulási preferencia, a csoportosítás, a tartalom, a választás, a visszajelzés, a tanulói támogatás és az elsajátítás szempontjából.

A könyv:

⬤ Megoldásokat javasol számos forgatókönyvre, beleértve a házi feladatot nem tartalmazó irányelveket, a differenciálást, a tanulóközpontú tanulást, a nem technikai környezetet és a tanuló-tanár kapcsolatokat.

⬤ Elismeri és lebontja a különböző konfigurációkat az állomási munka elvégzésére, az egyes tanárok beállításától/környezetétől függően.

⬤ Megosztja a helyben végzett munka alternatíváit, rugalmasságot kínálva azok számára, akik olyan oktatási környezetben dolgoznak, ahol a helyben végzett munka esetleg nem megvalósítható.

⬤ Tanácsokat ad az óratervezéshez, a világ minden tájáról származó pedagógusok meglátásaival.

⬤  Részletes tervezési útmutatót kínál, a szerzők megosztják tapasztalataikat és technikáikat az osztályon belüli flip megtervezéséhez.

Ez a közérthető útmutató számos valós példát, óratervezési útmutatót és sablonokat, valamint az online tanulásról, a játékosításról és más, az osztályon belüli flipelés által támogatott módszertanokról szóló információkat tartalmaz. A pedagógusok számtalan olyan ötletet fedezhetnek fel, amelyeket azonnal felhasználhatnak az osztálytermeikben.

Célközönség: általános és középiskolai pedagógusok; felkészítő pedagógusok és tanárképzők.