Inkluzív elvek és gyakorlatok az írástudás-oktatásban

Eredeti címe:

Inclusive Principles and Practices in Literacy Education

Könyv tartalma:

Ez a kötet az írástudás-oktatás és a befogadás területéről származó kutatásokat és gyakorlatot foglalja össze. Így betekintést nyújt a jelenlegi elméletbe, kutatásokba és a befogadó osztályokban az összes tanuló műveltségének tanításával kapcsolatos kérdésekbe. Az írni-olvasni tudás továbbra is kritikus sikertényező a tanulók számára, mivel az egész tantervben az egyidejű és jövőbeli tanulás alapját képezi. Ennek megfelelően az inkluzív oktatásról tágabb értelemben gondolkodunk, és nemcsak a fogyatékossággal élő és tanulási nehézségekkel küzdő tanulókat vesszük figyelembe, hanem azokat is, akiknek nyelvi, kulturális vagy társadalmi háttere marginalizálja vagy gátolja a tanulást.

Számos könyv publikál kutatásokat az inkluzív oktatásról, ez a kötet azonban az írástudás és az inkluzív gyakorlatok kritikus aspektusának szenteli magát számos országban. A mai technológiai világban az írástudás változásait, valamint a tanításra és tanulásra gyakorolt hatását vizsgáljuk. Példákat találunk a bevált gyakorlatokra, valamint a hatékony befogadás és differenciálás modelljeit az írástanítás különböző évfolyamokon, a tanulók különböző csoportjai számára, és az olyan fontos tantárgyakra való alkalmazást, mint a matematika és a természettudományok.

A fejezetek szerzői az óvodai és korai írástudás, a matematikai, technológiai és természettudományos írástudás, az angol mint kiegészítő nyelv, az általános és középiskolai írástudási nehézségek, a befogadás és a speciális oktatás területén rendelkeznek szakértelemmel. Rendkívül releváns kutatásokat és hasznos információkat nyújtanak a kutatók, a pedagógusképzők és az iskolai inkluzív műveltségoktatás megvalósításának minden szintjén dolgozók számára.