Inkluzív oktatás az értelmi fogyatékossággal élő diákok számára

Eredeti címe:

Inclusive Education for Students with Intellectual Disabilities

Könyv tartalma:

Kötet az International Advances in Education (Nemzetközi előrelépések az oktatásban) című kötetben: Global Initiatives for Equity and Social Justice sorozat Szerkesztők: Szerkesztők: George F.

McLean, The Council for Research in Values and Philosophy A társadalmi igazságosságra irányuló törekvésként az inkluzív oktatás egyik célja, hogy minden diák oktatását megerősítse azáltal, hogy elősegíti az esélyegyenlőséget mindenki számára, és elegendő támogatást, tantervet és pedagógiát fektet be, amely magas szintű önképet alakít ki, a tanulók erősségeit hangsúlyozza a gyengeségek helyett, és segíti a diákokat abban, hogy elérjék optimális lehetőségeiket, és hozzájáruljanak a társadalomhoz. Az e cél elérését szolgáló nemzetközi stratégiák azonosításának szentelt Inkluzív oktatás az értelmi fogyatékossággal élő tanulók számára olyan elméleti, kutatási, szakpolitikai és gyakorlati példákat mutat be, amelyek elősegítik annak megértését, hogyan lehet a legjobban oktatni és általánosabban strukturálni az oktatási környezetet a társadalmi igazságosság és méltányosság előmozdítása érdekében.

Fontos, hogy ez a vita túllép a kutatási módszertanon, a kontextuson és a földrajzi helyeken, és messzemenő alkalmazásokhoz vezethet. Ennek megfelelően a hangsúly a kutatásból származó olyan oktatási és pszichopedagógiai gyakorlatokra helyeződik, amelyek az értelmi fogyatékossággal élő tanulók sikerét vetik el az inkluzív oktatási környezetben, és a kötet olyan új elméleti, kutatási és gyakorlati irányokat mutat be, amelyek az értelmi fogyatékossággal élő tanulók oktatását és pszichoszociális fejlődését szolgálhatják világszerte. A kötetben szereplő fejezetek szerzői tíz különböző ország 31 tudósából állnak, és a legkülönbözőbb kutatási területekről (pl.

pedagógusképzés, pedagógiai pszichológia, speciális nevelés és fogyatékosságpolitika, speciális szükségletek és inkluzív oktatás, egészségtudományok) érkeznek. Ez a kötet egy sor alfejezetével betekintést és hasznos stratégiákat kínál az értelmi fogyatékossággal élő tanulók értelmes fejlődésének előmozdításához világszerte.