Inclusive Education in South Africa and the Developing World: The Search for an Inclusive Pedagogy
Ez a könyv a politikai döntéshozóknak, tanároknak és tanárképzőknek keretet kínál a fejlődő világ inkluzív oktatásának megértéséhez.
A könyv, amelynek középpontjában Dél-Afrika áll, amellett érvel, hogy az inkluzív oktatás tervezésének szakítania kell a régi elméletekkel, feltételezésekkel, modellekkel és eszközökkel - beleértve annak felismerését, hogy a speciális oktatás története hogyan pszichologizálta a kudarcot -, és a többségi társadalomnak kell magáénak éreznie az igazságosabb rendszerré való átalakulást. A szerző azt állítja, hogy az inkluzív oktatás meghonosodásához a politikai döntéshozóknak a tantervet a fejlődő országok igényeihez kell igazítaniuk, és a tervezési folyamat középpontjába kell állítaniuk a kiszolgáltatott és a munkásosztálybeli demográfiai csoportokat - felismerve, hogy a fejlett országok performatív kultúrája marginalizálja és elidegeníti ezt a többségi csoportot.
Az Inkluzív oktatás Dél-Afrikában és a fejlődő világban című könyv, amely gyakorlati iránymutatásokat ad a teljes körű szolgáltatást nyújtó iskolák fejlesztéséhez, amelyek képesek a tanulás számos akadályát megtapasztaló tanulók ellátására, nagy értéket képvisel mindazok számára, akiket érdekel az oktatás, az inklúzió és a társadalmi igazságosság mind Dél-Afrikában, mind azon kívül.